高二音樂 南亞音樂之--印度音樂教案
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111 南亞音樂之——印度音樂 教學目標: 1、知識目標:了解印度民族樂器及歌舞; 2、能力目標:總結出南亞印度音樂的基本特征: 3、德育目標:通過對他民族的音樂文化的學習及了解,進而激發(fā)學生對本民族本土音樂的熱愛 教學重點:感受印度音樂風格 教學難點:理解印度古典音樂中的兩個基本要素 教學準備:多媒體課件、鋼琴 教學過程: 一、 導入: 課前播放印度電影《女友嫁人新郎不是我》 1、提問:同學們知道這首歌曲是哪個國家的嗎?(印度) (展示亞洲地圖)印度是我們亞洲南亞地區(qū)的音樂。 南亞音樂文化區(qū)包括印度次大陸和斯里蘭卡等周邊國家的地區(qū)。(突出印度音樂的重要性) 2、對印度的社會文化做簡要介紹 提問搶 答的形式:首都、人口、旅游、語言等方面 二、樂器 播放MTV,由孫燕姿所演唱的〈神奇〉,找出其中有特色的伴奏樂器并加以描述。 1、 西塔爾 2、 塔布拉 三、欣賞印度樂曲〈晚上的拉格〉 1、 提問:該樂曲的速度大體發(fā)生了幾次改變?每一次的變化你能讓你想到什么? 2、 樂曲分析 3、 印度古典音樂的兩種基本要素: (1) 拉格:指旋律框架 (2) 塔拉:節(jié)奏、節(jié)拍的總稱 實際演奏時,音樂旋律一邊合著塔拉,一邊錯開,往往形成切分,使旋律與塔拉之間產(chǎn)生微妙的變化關系。 四、學唱印度民歌〈流浪者之歌〉 1、初聽 :思考該曲的旋律進行有什么特點? 旋律線條是曲線型,用了裝飾音—波音 2、學唱 3、加入特色節(jié)拍齊唱 五、印度歌舞 1、欣賞一段傳統(tǒng)印度歌舞片段 2、欣賞印度電影片段—現(xiàn)代歌舞 印度電影中常伴有大量的歌舞表演,隨著印度電影的發(fā)展,印度歌舞也具有現(xiàn)代的風格 3、 總結印度舞蹈的特征 印度舞蹈特點:身體語言異常豐富,節(jié)奏感很強烈,善于用頭、肩、頸、跨夸張地舞動,講究的是舞蹈者手勢、眼神、內(nèi)心所想、面部表情以及身體其他部位的動作都要有機地結合起來,從而表達出舞蹈者想要表達的意境。 六、知識回顧 印度的旋律—拉格 印度的節(jié)奏、節(jié)拍—塔拉 印度的樂器—西塔爾(琴)、塔布拉(鼓) 答對獎勵、答錯懲罰 七、總結印度音樂的基本特征 1、纏繞著幾個骨干音上下迂回曲折進行的旋律 2、各種滑音和裝飾性音型的點綴 3、富于變化的鼓點 4、情韻濃郁、略帶鼻音的歌唱 5、富于變化的即興演奏及演唱 八、能力拓展 為什么印度音樂的特色如此鮮明? 九、教學反思 111- 配套講稿:
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