《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊 第一課 為你打開一扇門（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊 第一課 為你打開一扇門（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課 為你打開一扇門（第2課時） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論了解文學(xué)的必要性和閱讀文學(xué)作品的意義。 2、學(xué)習(xí)并掌握豐富多彩的詞匯和比喻、擬人等修辭手法。 二、【重點難點】 教學(xué)重點：領(lǐng)會文學(xué)的內(nèi)容和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的意義 教學(xué)難點：比喻、擬人等修辭手法的運用對文學(xué)魅力的作用 三、【自主學(xué)習(xí)】 朗讀3-4段，分析課文。思考： （1） 第3段在文中起什么作用？ （2）給第4段標(biāo)出句序、想一想，作者是從哪些方面來介紹自己對文學(xué)的理解的？ 四、【合作探究】 （1）怎樣理解“高智商的野蠻人”？ （2）第4段倒數(shù)第二句中

2、有“增長知識”，“提高修養(yǎng)”，“豐富情感”三個短語，前后次序能否調(diào)換？為什么？ （3）“很多人的共識”是什么？ （4）這并不是危言聳聽的“這”指 五、【達標(biāo)鞏固】 閱讀下段文字，回答問題。 ①文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。③一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自

3、然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。⑩有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。 11 這并不是危言聳聽。 12 親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 13 這已經(jīng)成為很多人的共識。 1．解釋文中的詞語。

4、 ①憧憬： ②裨益： ③潛移默化： ④高智商的野蠻人： 2．本段文字共13句話，簡要地闡述了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展的關(guān)系，其中_________句闡述文學(xué)的特征，__________句闡述文學(xué)的內(nèi)涵，___________句闡述文學(xué)的功能，____________句闡述文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展的關(guān)系。 3.“親近”和“閱讀”能調(diào)換位置嗎？為什么？ 4．談?wù)勛x這段文字后，你受到的觸動或萌發(fā)的感想。 5．摘錄三句有關(guān)書籍或讀書的名人名言。 板書設(shè)計 教學(xué)反思