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江蘇省淮安市漣水縣高溝中學八年級語文下冊 第三單元 誦讀欣賞《山市》教學案(無答案) 蘇教版

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1、山市 一:學習目標 1、了解作者及作品。 2、學習積累重點文言詞語,理解課文大意。 3、能夠說出《山市》的寫作順序及山市的特點。 二:重、難點 1、體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景 2、探究“山市”形成的科學原理,培養(yǎng)學生主動探索的科學精神 三:自主學習 《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文,描繪的是山中蜃景,與“海市蜃樓”相似文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程,給人以神奇而又壯麗的感覺 1、文學常識積累 《山市》選自 ,作者 ,字 ,世稱“ ”,淄川人,清代文學家,

2、代表作 。 2、給加點字注音 高插青冥( ) 倏( )忽 碧瓦飛甍( ) 黯然縹緲( )( )連亙( ) 蜃( ) 四、合作探究 1、 山市出現(xiàn)的全過程可分為幾個階段? 2、結尾的作用是什么? 3、怎樣欣賞感受這神奇的山市,能否用科學解釋其中的道理? 五、達標鞏固 1、解釋加點的詞語 (1)念近中無此禪院( ) (2)始悟為山市( ) (3)連亙六七里 ( ) (4)歷歷在目 ( ) (5)黯然縹緲 ( ) (6)或憑或立 ( ) 1、“山市”在文中指的是什么? 2、用原文句子填空: (1)山市景觀美麗而又奇特,說明山市獨特的語句是 (2)指出山市見之不易的語句是 3、文中引出“孫公子”有什么作用? 4、請按順序寫出在山市中出現(xiàn)的八種景物

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