《江蘇省蘇州高新區(qū)第二中學(xué)九年級語文上冊《第18課 與朱元思書》練習(xí)試題1（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省蘇州高新區(qū)第二中學(xué)九年級語文上冊《第18課 與朱元思書》練習(xí)試題1（無答案） 蘇教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、與朱元思書 風(fēng)煙俱（ ）凈，天山共色。從（ ）流（ ）飄蕩，任意東西（ ）。自（ ）富陽至（ ）桐廬，一百許（ ）里，奇山異（ ）水，天下獨(dú)絕（ ）。 水皆（ ）縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視（ ）無礙。急湍（ ）甚（ ）箭，猛浪若（ ）奔（ ）。夾岸高山，皆生（ ）寒樹。負(fù)（ ）勢競上（ ），互相軒（ ）邈（ ），爭高直（ ）指（ ），千百成峰。泉水激石，泠泠作（ ）響；好鳥相鳴

2、，嚶嚶成韻。蟬則（ ）千轉(zhuǎn)（ ）不窮（ ），猿則百叫無絕（ ）。鳶飛戾（ ）天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺（ ）谷忘反（ ）。橫柯上（ ）蔽，在晝猶（ ）昏；疏條交映，有時見（ ）日。 一、 一字多義 1、窮 蟬則千轉(zhuǎn)不窮(??????????)?? 2、絕 猿則百叫無絕(???????????) 欲窮其林(??????????)??????? ???? 天下獨(dú)絕(???????????) 3、異 奇山異

3、水(??????????)? 4、上 橫柯上蔽(??????????) 漁人甚異之(??????????)? 負(fù)勢向上(??????????) 5、自 自富陽至桐廬 (??????????)? 6、至 自富陽至桐廬(??????????) 自非亭午夜分(??????????)? 至之市(??????????) 7、許 一百許里 (??????????)? 8、湍 素湍綠潭(?

4、?????????) 潭中魚可百許頭(??????????)? 急湍甚劍(??????????) 9、奔 猛浪若奔(??????????)? 10、直 直視無礙(??????????) 乘奔御風(fēng)(??????????)? 爭高直指(??????????) 11、作 泠泠作響(??????????)? 12、則 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 百千齊作(??????????)?

5、 春冬之時則素湍綠潭 13、從 從流飄蕩(??????????) 從民欲也(??????????) 三、指出句中的詞類活用并解釋 1、猛浪若奔 3、任意東西 2、互相軒邈?? ??4、橫柯上蔽 5、負(fù)勢競上 四、找出通假字 1、窺谷忘反???? 2、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 五、特殊句式 1、負(fù)勢競上，互相軒邈。 2、爭高直指，千百成峰。 六、閱讀理解 1、文章主旨： 2、本文先勾勒出富春江沿岸的景色特點(diǎn) ：（文眼） 3、作者具體抓住了江水的哪些特征來表現(xiàn)水“異”？（概括富春江水的

6、兩個特點(diǎn)） 4、文中與‘落霞與孤鶩齊飛，秋天共長天一色’意境相同的句子是什么？ 5、“猛浪若奔”與《三峽》哪一句類似？ 8、本文從哪兩個角度寫景的，這樣寫有什么表達(dá)效果？ 9、山的特點(diǎn)： 10、“負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”運(yùn)用擬人手法，有何藝術(shù)效果？ 11、①“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”和②“負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”分析寫山有何異同。 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 12、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？ 12、文中寫水聲“泠泠作響”、“好鳥相鳴”、蟬

7、鳴和猿啼有何作用？ 13、作者為何要設(shè)想那些追逐名利、熱衷官場的人來寫游覽感受？ 14、本文的語言有何特點(diǎn)？試舉例說說 15、①“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”、②“常有高猿長嘯”、③“猿則百叫無絕”三處“猿聲”分別表達(dá)了怎樣的情感 《詩經(jīng)鑒賞》 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 問題 1作者用“雎鳩”起興有什么作用？（結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)剬Α氨扰d手法”的認(rèn)識）

8、2“窈窕淑女，君子好逑”在文中有什么作用？ 3“參差荇菜，左右流之。”中的“流”用得好在哪里？ 4.“ 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@句話有什么作用？連用兩個“悠哉”有什么作用？ 6. “琴瑟友之……鐘鼓樂之?！边@樣的場面是一種幻想，有什么作用？ 7綜觀全詩，分析其在章節(jié)、句式的形式特點(diǎn)？這樣的章節(jié)句式有什么作用？ 8.從表現(xiàn)的情感角度分析《關(guān)雎》為何能流傳千年不衰？ 《蒹葭》 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在

9、水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 1. 分析這首詩歌每章開頭（蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭凄凄，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。）寫景的作用？ 2. 分析這首詩歌每章三四句（所謂伊人，在水一方，所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之涘。）的作用？ 3.“溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。”描寫了什么內(nèi)容，有什么作用？ 4.“溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中沚?！睌懥耸裁磧?nèi)容？有什么作用？ 5.“為霜、未晞、未已”三組表現(xiàn)時間的詞語有什么作用？ 6.“水中央、水中坻、水中沚”三組表現(xiàn)地點(diǎn)的詞語有什么作用？ 7.全詩渲染了一種怎樣的意境、情調(diào)？ 8.這首愛情詩的主題。 7.王國維在《人間詞話》中說《詩 蒹葭》一篇最得風(fēng)人深致，風(fēng)格“灑落”。結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?