《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 故鄉(xiāng)》學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 故鄉(xiāng)》學(xué)案 蘇教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、故鄉(xiāng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。 2、學(xué)會(huì)分析人物形象，舉例分析說(shuō)明對(duì)比在文中的作用。 3、分析人物命運(yùn)變化的原因，探討出小說(shuō)的主題，陶冶學(xué)生情感。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 自主預(yù)習(xí) 1、一篇小說(shuō)必須具備哪三個(gè)要素？ 是小說(shuō)的三要素，塑造人物形象是反映社會(huì)生活的主要手段，因此， 是三要素中的主要要素。 2、常見(jiàn)的塑造人物形象的方法有？ 3、小說(shuō)情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括： 4、環(huán)境：A ：主要交代作品的時(shí)代背景。 B ：用以烘托氣氛

2、、表現(xiàn)人物感情等。 5、給下列加點(diǎn)字注音或給拼音寫(xiě)漢字 瓦楞（ ） 胯（ ）下 秕（ ）谷 髀（ ） 瑟（ ）索 蜷（ ）縮 寒噤（ ） 折（ ）本 潺潺（ ） 五行（ ） 陰晦 ( ) 蕭索 ( ) 愕然 ( ) wǎng( )然 bǐ( )夷 chī( )笑 zìsuī( ) ( ) 課堂練習(xí) 1.小說(shuō)以什么為線(xiàn)索來(lái)組織故事情節(jié)的？依據(jù)這一線(xiàn)索可以把文章分為哪三個(gè)部分？

3、 2.選出對(duì)《故鄉(xiāng)》主題概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)?！? 〗 A.這篇小說(shuō)通過(guò)閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、破產(chǎn)的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。 B.這篇小說(shuō)通過(guò)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受，表現(xiàn)了農(nóng)村凋敝、農(nóng)民破產(chǎn)的悲慘現(xiàn)實(shí)，深刻揭示了人與人之間可悲的隔膜，表達(dá)了作者希望下一代親密友愛(ài)、過(guò)上幸福美好生活的熱切愿望。 C.這篇小說(shuō)通過(guò)閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命前后農(nóng)村調(diào)斃、農(nóng)民破產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)貧苦農(nóng)民悲慘命運(yùn)的深切同情，對(duì)他們不奮起抗?fàn)幍膹?qiáng)烈不滿(mǎn)。 D.這篇小說(shuō)反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)

4、、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，揭示了產(chǎn)生這種現(xiàn)實(shí)的根源；同時(shí)指出由于受傳統(tǒng)觀念的影響，人與人之間冷漠隔膜，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。 3.判斷下面各句的描寫(xiě)方法。 ⑴深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西 瓜…… （ ） ⑵我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前…… （ ） ⑶他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有出聲。（

5、） ⑷圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 （ ） 4.本文大量運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。文中主要的對(duì)比有五處： 的對(duì)比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)； 的對(duì)比，反映封建等級(jí)觀念及封建禮教對(duì)人的毒害； 的對(duì)比，反映出閏土淳樸善良的個(gè)性； 反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；

6、 反映“我”對(duì)未來(lái)生活的向往。 5.課內(nèi)閱讀 ①老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ②我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不原意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)

7、的。 ③我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像A，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 ④我在蒙眬中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 （1）第③段中說(shuō)“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”，“我”害怕什么？（2分） （2）第③段中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了哪些修辭手法？（2分） （3）第④段中，作者在文章的最后結(jié)尾處為什么又重寫(xiě)這些美好的景物？（2分）

8、（4）第④段中畫(huà)線(xiàn)句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫?。?分） （5）第③段中加點(diǎn)的“偶像”一詞有什么特殊含義？請(qǐng)分別解釋。（2分） “偶像”A： ； “偶像”B： 。 課后練習(xí) 1．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請(qǐng)你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中摘抄一段箴言給他。 2．下列語(yǔ)句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的論證，駱馬湖旅游區(qū)的景點(diǎn)布局可謂別出心裁。 B．通過(guò)縝密的調(diào)查，撲朔迷離的

9、案情終于水落石出，干警們露出會(huì)心的笑容。 C．明星們?cè)谖枧_(tái)上盡情歌舞，他們的表演異常精彩，毫無(wú)矯揉造作之感。 D．為了順利通過(guò)驗(yàn)收，大家領(lǐng)取任務(wù)，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，分道揚(yáng)鑣，各干各的事情去了。 3.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分） 與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 注釋?zhuān)呵辏?59），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。行杯：流動(dòng)的酒杯。 （1）詩(shī)人登樓后觀賞到哪些景物？（3分） （2）頷聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”使用什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其效果。

10、（3分） 4.閱讀《不知故鄉(xiāng)》，回答問(wèn)題 ①我不知道我的故鄉(xiāng)該在哪里。 ②襁褓中，故鄉(xiāng)可能就是慈愛(ài)的目光，遠(yuǎn)離了母親我想我肯定會(huì)哇哇大哭的，不然，做母親的有事離開(kāi)何以要偷偷地走？有了記憶，故鄉(xiāng)是________的家，高高的門(mén)檻把世界分作故鄉(xiāng)與異地，好不容易跨了大門(mén)還要回首望一望家是否依舊。稍大故鄉(xiāng)變作熟悉的村子，十里外的小鎮(zhèn)是不敢去的，害怕忘了回家的路。 ③我從來(lái)都不去想大西北的________，事實(shí)上卻讓我身臨其境。于是，讓我舍得為故鄉(xiāng)流淚，讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金。每每回家一趟，總會(huì)花些辰光走走舊地。 ④而今，回來(lái)了，離家五百里，都在江南，給人感覺(jué)似乎就在村口。故鄉(xiāng)不再是少時(shí)的內(nèi)涵

11、，它是爺爺山間的息地與父母的花發(fā)和病軀。 ⑤故鄉(xiāng)是酒，時(shí)久而味彌醇。 ⑥我不知我的故鄉(xiāng)該有誰(shuí)。 ⑦我知道鄉(xiāng)下那時(shí)的干部很多，書(shū)記、會(huì)計(jì)、大隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)……記得馬成曾是大隊(duì)長(zhǎng)，脖子上掛只哨子，整天命令大體今天這么這么，明天如何如何?，F(xiàn)在他已沒(méi)這份權(quán)力了，不過(guò)養(yǎng)了三四百只鴨子，照舊吆喝鴨子們從東到西，由南去北，每天拿百來(lái)斤谷子騙它們下蛋，據(jù)說(shuō)收成也蠻好。 ⑧二龍一家是村里的象征。他辦一家建材廠和一家印刷包裝廠，效益一直冒尖，鎮(zhèn)子上好多人都想進(jìn)他的廠。董事長(zhǎng)、總經(jīng)理是他的頭銜，西裝革履，戴副變色眼鏡，手握大哥大，挺像回事的。這回叫我在城里幫他找輛車(chē)子，說(shuō)“桑塔納”差了些。要進(jìn)口的，錢(qián)不在乎，

12、要的是氣派。 ⑨故鄉(xiāng)是春，朝氣襲人。 ⑩我找不著我故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人，不管時(shí)空。 ⑾我的故鄉(xiāng)是低矮的民房與_______的村路，穿著補(bǔ)了衣裳的_________的村姑村夫和到處瞎奔隨地拉尿的豬羊。自來(lái)水與煤氣灶，皮夾克和表弟的胯下的“馬”，大嬸指問(wèn)的“星”，不是我記憶中的故鄉(xiāng)。 ⑿可是，我有故鄉(xiāng)。我曾經(jīng)在那里生養(yǎng)，濃濃的鄉(xiāng)音是不滅的印記，不然，有聊無(wú)聊時(shí)，怎會(huì)有意無(wú)意地念著它，護(hù)著它。 ⒀故鄉(xiāng)，一篇上乘的散文，形散神宛然。 1．在文中空白處依次填詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ? ） A．和 睦? 荒 蕪? 曲 折? 舒 適 B．溫 馨? 荒 涼? 泥 濘? 閑 適 C

13、．和 睦? 凄 涼? 崎 嶇? 閑 適 D．溫 馨? 凄 清? 坎 坷? 舒 適 2．如何理解“讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金”一句 3．如何理解文章標(biāo)題“不知故鄉(xiāng)”的深刻含義 4．對(duì)本文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法判斷正確的一項(xiàng)是（??? ） A．烘托?? B．象征?? C．對(duì)比?? D．聯(lián)想 5、閱讀下面文言文，完成習(xí)題（13分） 【甲】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 (歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

14、) 【乙】黃岡之地多竹，大者如椽①。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。于城西北隅，作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅②衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，但見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。 (王禹偁③《黃岡新建小竹樓記》有刪節(jié)) 【注】①椽(chuán)：裝于屋頂以支撐屋頂蓋材料的木桿。②氅：chǎng。③王禹偁（chēng），為人稟性剛直，不畏權(quán)勢(shì)，因此多

15、次得罪權(quán)要，一生屢遭貶謫，此文為其謫居黃州之作。 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分) (1)太守歸而賓客從也 (2)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 (3)不可具狀 (4)公退之暇，被鶴氅衣 2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)（ ）(3分) A.①而不知人之樂(lè) ②煙云竹樹(shù)而已 B.①不以物喜 ②以其價(jià)廉而工省也 C.①君將哀而生之乎 ②竹工破之 D.①然則何時(shí)而樂(lè)耶 ②子聲丁丁然 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)

16、 (1) 樹(shù)林陰翳，鳴聲上下。 (2) 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。 4．甲文是歐陽(yáng)修貶謫滁州之作，乙文是王禹偁貶謫黃州之作，兩文都表達(dá)了作者快樂(lè)之 情，但同中有異，選段甲主要通過(guò)議論，揭示全文主旨，表達(dá)了作者 思想感情； 選段乙則主要采用描寫(xiě)手法，表達(dá)了作者 生活態(tài)度。(2分) 《故鄉(xiāng)》學(xué)案答案 課堂練習(xí) 1.以“我”回鄉(xiāng)遷居的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索 回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng) 2.c 3.判斷下面各句的描寫(xiě)方法。（8分） ⑴（景物描寫(xiě)）⑵（外貌描寫(xiě)）⑶（神態(tài)描寫(xiě)）⑷（動(dòng)作描寫(xiě)） 全文以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感

17、受為線(xiàn)索。 4.本文大量運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。文中主要的對(duì)比有五處： 少年閏土與中年閏土 的對(duì)比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)； “我”與閏土前后關(guān)系 的對(duì)比，反映封建等級(jí)觀念及封建禮教對(duì)人的毒害； 楊二嫂與閏土形象 的對(duì)比，反映出閏土淳樸善良的個(gè)性； 故鄉(xiāng)前后景況的對(duì)比，反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)； 水生與宏兒的關(guān)系 的對(duì)比，反映“我”對(duì)未來(lái)生活的向往。 5. 1 “我”害怕希望不能實(shí)現(xiàn)。 2. 反問(wèn)和比喻。 3. 表現(xiàn)了“我”對(duì)“希望”的美好憧憬。 4. 希望的有無(wú)如同地上的路，努力去實(shí)踐就有希望，不去實(shí)踐就沒(méi)有希望。 5“偶像”A：指的是閏土所崇拜的神佛；? “偶像”B：指的是“我

18、”手制的希望。 課后練習(xí) 2.D 3．（1）岳陽(yáng)城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云（不少于3種）。 （2）擬人修辭手法，賦予雁子、高山以人的情感，生動(dòng)地表現(xiàn)作者內(nèi)心激動(dòng)、喜悅、愉快之情。 4. 1.B? “溫馨”突出故鄉(xiāng)帶給“我”的親切感。大西北是“荒涼”的，而“凄涼”、“凄清”多形容人的心境，“荒蕪”多指被荒廢的土地。大西北不繁華不熱鬧，但并不是被荒廢的土地。村路“泥濘”符合實(shí)際，村姑村夫衣著簡(jiǎn)樸，但心情愉快，應(yīng)該是“閑適”，而不是有優(yōu)裕生活的“舒適”。2．? 這里“為故鄉(xiāng)貼金”是指“我”基于對(duì)自己故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與眷戀，極力贊美自己的故鄉(xiāng)。 ?3．故鄉(xiāng)變了，現(xiàn)在的故鄉(xiāng)不是記憶中的故鄉(xiāng)。

19、但仍是“我”的故鄉(xiāng)。4．C? 本文以故鄉(xiāng)個(gè)昔的變化作對(duì)比，表達(dá)自己的情感。 5.1（1）跟從、跟隨；（2）以……為樂(lè)；（3）具體的、詳盡地（4）同“披”，穿，披戴 2 B 3（1）樹(shù)林茂密陰蔽，鳥(niǎo)兒到處鳴叫。 (2) 夏天，降下驟雨最相適宜，會(huì)聽(tīng)到瀑布的聲音；冬天飄著大雪最為適宜，（這時(shí)小樓）會(huì)聽(tīng)到碎玉落地般的聲響。（宜：適宜、適合） 4．與民同樂(lè)；恬淡自適（閑適、悠然、淡泊名利）。 附譯文：黃岡地區(qū)盛產(chǎn)竹子，大的像椽子那么粗。竹工破開(kāi)它，刮去竹節(jié) 用來(lái)代替陶瓦。家家戶(hù)戶(hù)都這樣， 因?yàn)橹裢呒缺阋擞质」?。在月城的西北角，蓋了兩間小竹樓，跟月波樓接通。（登上小樓）遠(yuǎn)望山色一覽無(wú)余，（實(shí)在）無(wú)法一一描述出來(lái)。夏天，降下驟雨最相適宜，會(huì)聽(tīng)到瀑布的聲音；冬天飄著大雪最為適宜，（這時(shí)小樓）會(huì)聽(tīng)到碎玉落地般的聲響。（這里）最適宜彈琴，琴聲和諧流暢；最適宜吟詩(shī)，詩(shī)韻清新絕妙，最適宜下棋，棋聲丁丁悅耳。這些樂(lè)趣，都是竹樓給予的。在辦完公事后的閑暇時(shí)間，披著鳥(niǎo)羽編織的大氅，戴上華陽(yáng)巾，手拿一卷《周易》，焚香默坐，排除世俗雜念。這時(shí)，水色山光之外，眼前只有風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)罷了。等到酒醒之后，茶盡煙消，送走夕陽(yáng)，迎來(lái)皓月，這也正是謫居生活中的快樂(lè)之處??！