《江蘇省高郵市車邏初級中學八年級語文上冊 專題-長城 第一課時導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省高郵市車邏初級中學八年級語文上冊 專題-長城 第一課時導學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省高郵市車邏初級中學八年級語文上冊 專題-長城 第一課時導學案 蘇教版 二、自主預學 1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成： （1）讀準下列加點字的讀音。 券門（　　?。?垛口（　　?。〔t望（　　?。? 烽堠（ ）（ ） 堞樓（　　?。? 臨洮（　　?。? 延袤（　　?。? 阿房（ ）（ ） 懵懂（　 ?。?綿亙（　　　） 冀求（ ） 藩籬（ ）（ ） （2）閱讀《萬里長城的構(gòu)造》一文，說說萬里長城的構(gòu)造是從哪幾個方面來說的？ （3）你知道哪些有關長城的民間故事和傳說

2、？你知道哪些有關長城的成語，諺語？你知道哪些有關長城的民歌民謠？你還了解長城哪些知識？ 2．二讀課文，在課本中注明你的疑問。 疑問摘要： 三、互動探究 （一）交流討論“預習導學”部分的知識點。 （二）分組活動，探討并了解長城相關知識。 1．歷史方面：建造萬里長城的功績究竟歸誰？ 2．建筑方面：長城由哪幾大部分組成？各部分作用分別是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡述古代勞動人民是如何建造長城的。 3．軍事方面：在戰(zhàn)爭中長城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會，長城還有軍事價值嗎？ 4．文學方面：孟姜女哭長城哭訴的究竟是什么？從眾多長城詩詞中摘錄幾

3、句你認為精彩的，然后把它背下來。 5．旅游方面：假如你是長城的導游，請你向游客做一個簡要而又精彩的介紹。 6．文物保護方面：從自然力因素和人為因素兩個方面簡述長城的破壞情況，提出幾點可行的保護措施。 （三）關于“閱讀·參考”《萬里長城的構(gòu)造》 1．文章通過對萬里長城構(gòu)造的介紹，說明萬里長城在我國古代乃至世界建筑史上有重要的地位和價值，反映了我國古代勞動人民的高度智慧和驚人毅力。 2．全文思路是：總說萬里長城的重要地位和歷史價值——以明代所筑的居庸關至八達嶺這一段長城為典型例子分說萬里長城的構(gòu)造——總說萬里長城的結(jié)構(gòu)特點及其防御功能。 3．萬里長城的構(gòu)造，

4、是從以下幾方面說的： （1）城墻墻身的構(gòu)造特點： （2）城墻頂部的構(gòu)造特點： （3）城墻上臺子的構(gòu)造特點： （4）與長城配套的烽火臺的特點： 4．小結(jié)：從文章內(nèi)容可以看出，萬里長城工程如此浩大，在建筑和軍事方面有巨大價值。特別值得注意的是，長城居高臨下，據(jù)險構(gòu)筑，易守難攻，其軍事功能是防御性的，說明了修筑長城的目的在于防御外敵入侵。 （五）課后質(zhì)疑。 四、課堂練習 （一）同步反饋訓練 1．《萬里長城的構(gòu)造》說明事物，有時用確數(shù)，有時用概數(shù)，有時用約數(shù)。請分別說說下列句中畫線處的數(shù)詞屬于哪一種，體會本文數(shù)詞運用的特點。 （1）墻基平均6.5米寬，頂部只有5.8米。（　

5、 ?。? （2）墻面寬約4.5米，可容五馬并騎，十行并進。（　 ?。? （3）下層有許多磚砌的小房間，可容10余人住宿。（　 　） 2．把你搜集到的含有“長城”二字的古詩名句寫在下面，至少2句。 3．關于萬里長城的諺語、傳說、對聯(lián)很多，你能各舉一個例子嗎？ 諺語： 傳說： 對聯(lián)： 4．你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎？ 5．據(jù)CCTV.COM消息（新聞聯(lián)播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一

6、些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當作留言墻，韓文、英文等文字時有出現(xiàn)。假如請你在網(wǎng)上針對此種現(xiàn)象留言，你想說些什么？ 6．古老的長城作為軍事防御設施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎？談談你的看法。 7．中國人對長城有著獨特的情結(jié)，我們也學過了“長城”專題。下面句子哪一句最能引起你心靈的震撼，寫下你的讀后感。 不到長城非好漢，屈指行程二萬。 (《清平樂·六盤山》，毛澤東寫于長征途中) 長江，長城，黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。 (《我的中國心》) 起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！ (《義勇軍進行曲》) 8．有人認為，在古代，花費這么多時間、人力物力造長城，只是為了防御來犯之敵，是不值得的，還不如多造些進攻性武器，你同意這一看法嗎？ 五、學后反思