《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 夸父逐日導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 夸父逐日導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、夸父逐日 課題 夸父逐日 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、理解課文大意，學(xué)習(xí)積累文言詞語； 2、背誦《夸父追日》； 3、體會(huì)古代人民探索、征服大自然的愿望和意志； 多角度理解文章內(nèi)涵。 個(gè)人補(bǔ) 充內(nèi)容 導(dǎo)學(xué)工具 小黑板 迷 津 指 點(diǎn) 課前預(yù)習(xí) 給下列劃線字注音： 飲于河、渭（wèi） 棄其杖（zhàng） 2、解釋下列劃線字： 逐走（跑） 飲于河（到）（黃河） 未至（到達(dá)） 道渴而死（表修飾） 棄其杖（他的） 化為鄧林（桃林） 3、文學(xué)常識(shí)填空 《夸父追日》選自《山海經(jīng)

2、·海外北經(jīng)》，“逐日”是追趕太陽之意。 “夸父逐日”是一個(gè)成語，現(xiàn)在多比喻決心大或自不量力。 大 海 拾 貝 走進(jìn) 文本 《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競(jìng)跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。 感 知 文 本 怎么看待夸父敢于“與日逐走”？ 表現(xiàn)夸父的宏大志向，巨大的力量、氣魄（從神話故事的特點(diǎn)的角度理解其積極意義）； 自不量力（消極方面）。 對(duì)《夸父逐日》的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解? 夸父是古代人們想象中的一個(gè)英雄，

3、他神奇、力大無比，喝干黃河、渭水兩條大河仍不解渴。他遺下的手杖化為一片桃林，不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個(gè)英雄的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義的魅力。 你如何理解這則神話的主題？ 反映古代人民敢于探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。 大 海 拾 貝 探 究 文 本 拓展遷移。 閱讀《精衛(wèi)填?！? 又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏；文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi),其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。 　　 　　　　　　　　　　　　 ——《山海經(jīng) ·北山經(jīng)》 　　 思考：這也是選自《山海經(jīng)》的一則中國(guó)古代神話，試分析兩則神話的相同點(diǎn)。 答：表現(xiàn)古代人民挑戰(zhàn)自然、征服自然的愿望和頑強(qiáng)的毅力。 譯文 夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。 收網(wǎng)上岸 課堂檢測(cè) 小結(jié) 反 思 亮點(diǎn) 遺憾