江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級語文上冊 23《散步》學(xué)案(無答案) 人教新課標版
《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級語文上冊 23《散步》學(xué)案(無答案) 人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級語文上冊 23《散步》學(xué)案(無答案) 人教新課標版(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《散步》學(xué)案 學(xué)習(xí) 目標 整體感悟課文內(nèi)容,通過比較閱讀提高審美情趣。 能力 目標 品味文章生機蓬勃的意境美、語言美。 德育目標 1、 培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 2、 了解作者美好而和諧的親情,含蓄而深沉的思想感情。 學(xué)習(xí)重點 整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語句。 學(xué)習(xí)方法 1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會本文中景物描寫的作用: 2.交待環(huán)境——襯托情境——書寫意境,達到自然之美、親情之美與語言之美和和諧統(tǒng)一。 學(xué)具準備 1、 多媒體課件; 2、 學(xué)習(xí)工具。 學(xué)時安排 3課時 課 前 體 會 1、導(dǎo)入新課:“我們每個人都有一個人
2、生最大的幸福——有一個溫馨的、關(guān)愛你的、呵護你的、永遠期盼你茁壯成長的家!” 2、孝敬 、尊老 是我們中華民族傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)著人世間美好的情感—— 情。其實,在我們成長的過程中一直都沐浴著親情。像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天,等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事,也能體現(xiàn)出濃濃的親情?!渡⒉健愤@篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。 3、聽歌曲《?;丶铱纯础?體會家中的親情。 課 前 預(yù) 習(xí) 1、注音: 莫懷戚qī 熬ǎo 粼lín 霎shà 咕gū 2、給加點的字注音,解釋詞語并造句: 分歧(qí): 信
3、服: 嫩芽: 霎( )時: 拆散: 委屈: 水波粼粼( )( ): 各得其所: 整 體 感 知 1.在課前自主閱讀課文的基礎(chǔ)上速讀課文。 2.有感情的朗讀課文,思考:文中寫了一件什么事? 課文寫了一家三代人散步的小事,體現(xiàn)出濃濃的親情,家人之間的相互關(guān)愛。 3.理清一條線索(談?wù)w感受,可展開,又要注意“我”的孝敬) l 散步的人有: “我”的母親、“我”、妻子、兒子
4、 l 散步的地點是:田野 l 散步的季節(jié)是:南方的初春 l 散步的過程中發(fā)生了:(用原文中的一個詞來回答——爭執(zhí)) (1)“我”勸母親散步; (2)全家一起散步; (3)選擇大路小路的分歧; (4)“我”決定委屈兒子; (5)母親卻依從了孫子; 重 點 研 討 分組討論: 1.感悟課文中的人物?! ? 我是一個孝順善良,關(guān)愛母親的人; 我的母親是慈愛親切,善解人意,愛護小輩的人; 我的妻子是溫柔賢惠的人; 我的兒子是天真活潑,聰明伶俐的人?! ? 2.賞讀美句 (1)寫景的美句 對南方初春田野的描寫(第四
5、段) 描寫母親所看到的小路遠處的景物(第七段) (2)傳情的美句 “母親本不愿出來的------便去拿外套” 寫出了母子二人的濃濃親情,母親的老邁、順從,我的誠懇、孝敬?!罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B(yǎng)。 (3)對稱的句式(讓學(xué)生自己找出來,體會它們的對稱美,互相映襯,富有情趣) ——有的濃,有的淡。 ——我和母親在前面,我的妻子和兒子走在后面。 ——前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。 ——母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。 ——我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 ——我蹲下來,背起了母親,妻子
6、也蹲下來,背起了兒子。 ——我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。 2.品讀句中加點的妙詞(體會它們的巧妙、精練) ——“后來發(fā)生了分歧”、“我決定委屈兒子” 大詞小用,透露作者想說的意思超出了事情的本身,是在借散步這件事講一個道理。 ——“今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住”、“我的母親又熬過了一個嚴冬” 流露出作者對生活的酷愛,對生命的珍愛。 3.“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣?!蹦赣H為什么現(xiàn)在很聽“我”的話? 母親已經(jīng)老了,我是這個家庭的支柱。 4. “這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的
7、淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?!笨粗@些景象,作者為什么就想到“生命”? 因為這些景象朝氣蓬勃,充滿了生命力。 5. “母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:‘還是走小路吧’。”母親改變主意的原因是什么? 疼愛自己的孫子,寧愿自己不方便,也不想委曲了孩子。 6. “但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!薄拔摇焙汀捌拮印睘槭裁从斜场罢麄€世界”的感覺? 人到中年,意識到自己對于家庭,對于社會責(zé)任重大。 7. 從文章的表達方式看,本文以哪種表達方式為主? 以記敘、描寫為主。 課 堂
8、 小 結(jié) 親情有一種奇妙無比的力量,親情是一個永不褪色的話題,親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,親情是一幅傳世名畫,精美雋永,親情是一匹名貴絲綢,細膩光滑,親情是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉。愿我們每個家庭都從散步這樣的小事做起,建設(shè)美好的生活,創(chuàng)造溫馨的家園。 我們學(xué)習(xí)這篇文章,就是想讓同學(xué)們懂得家庭成員之間要互相謙讓,互相體貼,互敬互愛,這樣才能使你的家庭穩(wěn)定、幸福!同時也讓我們珍愛親情,珍愛生命!最后我們一起唱首歌,來感受這人間最美好的感情——親情。教師回放歌曲《常回家看看》,學(xué)生齊唱。 拓展練習(xí) 1.文章的題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的,你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度為
9、本文擬一個標題,并說說你的理由。 這個標題不好。我還能擬的標題有:題責(zé)任、家的溫暖 2. 下列句子方框里的詞語,應(yīng)選哪一項依次填上才恰當( C ) ①我的母親又□過了一個嚴冬。 ②母親□□地點點頭,便去拿外套。 ③這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。 A.①度 ②無奈 ③生長 B.①拖 ②高興 ③覆蓋 C.①熬 ②信服 ③鋪 D.①活 ②猶豫 ③滋生 3. 仿照課文第四自然寫一段話。(注意:要和最后一句通順) 這北方深秋的田野,一望無際的金黃色瀟灑地波動著,有的深,有的淺;麥稈上的麥穗也彎了;小溪歡快的唱著,跳著。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。 4.
10、 遷移過關(guān) 心燈 一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常,他們爺倆高掛桅燈,搖著一葉扁舟到海里捕蟹,那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵??上?,老艄公害上了眼疾,幾乎致盲,但仍陪伴兒子下海捕蟹。 一夜,艄公父子正在捕蟹,突然陰云亂滾,惡浪洶涌,狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈,頓時他們被卷入了黑色的漩渦,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”兒子絕望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來,推開兒子,自己操起舵。 終于,蟹船劈開風(fēng)浪,靠向燈光閃爍的碼頭。 “您視力不好,怎么還能辨出方向?”兒子不解地問。 “我的心里裝盞燈呢。”老艄公悠悠地答。 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能
11、遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈,踩到哪里不是光明? (1).給劃線字注音。 ①桅燈( ) ②扁舟( ) ③漩渦( ) ④踉踉蹌蹌( )( ) (2).給文章劃分段落結(jié)構(gòu),并歸納段意。 答:第一部分(第1段):介紹以捕蟹為業(yè)的老艄公和他的兒子;第二部分(第2~5段):寫老艄公在風(fēng)暴到來時的舉動;第三部分(第6段):作者由此引發(fā)的感想。 (3).文中的老艄公是個怎樣的人? 答:文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人。 (4).如何理解下列句子的深刻含義? ①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一
12、盞燈。 答:這個句子說明人的命運經(jīng)常會發(fā)生變化,惟獨不能缺少的是信心。 ②……那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。 答:這個句子說明老艄公一生勤勞,以及老艄公樂觀的思想性格。 5.親情有一種奇妙無比的力量,親情是一個永不褪色的話題,親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,親情是一幅傳世名畫,精美雋永,親情是一匹名貴絲綢,細膩光滑,親情是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉。愿我們每個家庭都從散步這樣的小事做起,建設(shè)美好的生活,創(chuàng)造溫馨的家園。 請你以“親情”為主題寫一片情深濃濃的作文,題目自擬。(可以仿照《散步》來寫) 課后反思
13、 課 前 體 會 1、孝敬 、尊老 是我們中華民族傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)著人世間美好的情感—— 情。其實,在我們成長的過程中一直都沐浴著親情。像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天,等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事,也能體現(xiàn)出濃濃的親情?!渡⒉健愤@篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。 2、聽歌曲《?;丶铱纯础?體會家中的親情。 課 前 預(yù) 習(xí) 1、注音: 莫懷戚( ) 熬( ) 粼( ) 霎( ) 咕( ) 2、給加點的字注音,解釋詞語并造句: 分歧(qí): 信服:
14、嫩芽: 霎( )時: 拆散: 委屈: 水波粼粼( )( ): 各得其所: 整 體 感 知 1.在課前自主閱讀課文的基礎(chǔ)上速讀課文。 2.有感情的朗讀課文,思考:文中寫了一件什么事? 課文寫了 人 的小事,體現(xiàn)出濃濃的 ,家人之間的相互 。 3.理清一條線索(談?wù)w感受,可展開,又要注意“我”的孝敬) l 散步的人有:
15、 、 、 、 。 l 散步的地點是: l 散步的季節(jié)是:南方的 l 散步的過程中發(fā)生了:(用原文中的一個詞來回答: ) 散步的過程可分為(1)“我”勸 散步; (2)全家 散步; (3)選擇 的分歧;(4)“我”決定 兒子; (5)母親卻 了孫子; 重 點 研 討 分組討論: 1.感悟課文中的人物
16、?! ? 我是一個 , 的人; 我的母親是 , , 的人; 我的妻子是 的人; 我的兒子是 , 的人?! ? 2.賞讀美句 (1)寫景的美句 對南方初春田野的描寫: 描寫母親所看到的小路遠處的景物: (2)體會傳情的美句 “母親本不愿出來的------便去拿外套” 寫出了母子二人的
17、 ,母親的老 、順 ,我的誠 、孝 ?!罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇陛^深的 修養(yǎng)。 (3)對稱的句式(讓學(xué)生自己從文中找出來,體會它們的對稱美,互相映襯,富有情趣) ——有的濃, 。 ——我和母親在前面, 。 ——前面也是媽媽和兒子 。 ——母親要走大路,大路平順; ,
18、 。 ——我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子; ,他 。 ——我蹲下來,背起了母親, , 。 ——我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重; , ,自然 。 2.品讀句中加點的妙詞(體會它們的巧妙、精練) ——“后來發(fā)生了
19、分歧”、“我決定委屈兒子” 大詞小用,透露作者想說的意思超出了事情的本身,是在借 這件事講一個 。 ——“今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住”、“我的母親又熬過了一個嚴冬” 流露對作者生活的 ,對生命的 。 3. “這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?!笨粗@些景象,作者為什么就想到“生命”? 因為這些景象 ,充滿了 。 4. “母親摸摸孫兒的小腦瓜,
20、變了主意:‘還是走小路吧’?!蹦赣H改變主意的原因是什么? 自己的孫子, 自己不方便,也不想 了孩子。 5. “但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!薄拔摇焙汀捌拮印睘槭裁从斜场罢麄€世界”的感覺? 人到中年,意識到自己對于 ,對于社會責(zé)任 。 6. 從文章的表達方式看,本文以哪種表達方式為主? 以記 、描 為主。 課堂 小結(jié) 我們學(xué)習(xí)這篇文章,就是想讓同學(xué)們懂得家庭成員之間要互相謙讓,互相體貼,互敬互愛,這樣才能使你的家庭穩(wěn)定、幸福!同時也讓我們
21、珍愛親情,珍愛生命!最后我們一起唱首歌,來感受這人間最美好的感情——親情。教師回放歌曲《?;丶铱纯础?,學(xué)生齊唱。 拓 展 練 習(xí) 拓 展 練 習(xí) 1.文章的題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的,你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度為本文擬一個標題,并說說你的理由。 這個標題 。我還能擬的標題有: 2. 下列句子方框里的詞語,應(yīng)選哪一項依次填上才恰當( ) ①我的母親又□過了一個嚴冬。 ②母親□□地點點頭,便去拿外套。 ③這南方初春的田野
22、,大塊小塊的新綠隨意地□著。 A.①度 ②無奈 ③生長 B.①拖 ②高興 ③覆蓋 C.①熬 ②信服 ③鋪 D.①活 ②猶豫 ③滋生 3. 仿照課文第四自然寫一段話。(注意:要和最后一句通順) 這_________________________________________________________________________________ 。 這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。 4. 遷移過關(guān) 心燈 一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常,他們爺倆高掛桅燈,搖著一葉扁舟到海里捕蟹,那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵??上?,老艄公害上
23、了眼疾,幾乎致盲,但仍陪伴兒子下海捕蟹。 一夜,艄公父子正在捕蟹,突然陰云亂滾,惡浪洶涌,狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈,頓時他們被卷入了黑色的漩渦,覆舟在即?!鞍职?,我辨不出方向啦?!眱鹤咏^望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來,推開兒子,自己操起舵。 終于,蟹船劈開風(fēng)浪,靠向燈光閃爍的碼頭。 “您視力不好,怎么還能辨出方向?”兒子不解地問。 “我的心里裝盞燈呢。”老艄公悠悠地答。 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈,踩到哪里不是光明? (1).給劃線字注音。 ①桅燈( ) ②扁舟( ) ③漩渦( ) ④踉踉蹌
24、蹌( )( ) (2).給文章劃分段落結(jié)構(gòu),并歸納段意。 答:第一部分(第 段):介紹 和 ; 第二部分(第 ~ 段):寫 在 到來時的舉動; 第三部分(第 段):作者由此引發(fā)的 。 (3).文中的老艄公是個怎樣的人? 答:文中的老艄公是一個始終對 充滿 的 的人。 (4).如何理解下列句子的深刻含義? ①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中
25、缺少一盞燈。 答:這個句子說明人的 經(jīng)常會發(fā)生 ,惟獨不能缺少的是 。 ②……那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。 答:這個句子說明老艄公一生 ,以及老艄公 的思想性格。 5.親情有一種奇妙無比的力量,親情是一個永不褪色的話題,親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,親情是一幅傳世名畫,精美雋永,親情是一匹名貴絲綢,細膩光滑,親情是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉。愿我們每個家庭都從散步這樣的小事做起,建設(shè)美好的生活,創(chuàng)造溫馨的家園。 請你以“親情”為主題寫一片情深濃濃的作文,題目自擬。(可以仿照《散步》來寫)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年防凍教育安全教育班會全文PPT
- 2025年寒假安全教育班會全文PPT
- 初中2025年冬季防溺水安全教育全文PPT
- 初中臘八節(jié)2024年專題PPT
- 主播直播培訓(xùn)提升人氣的方法正確的直播方式如何留住游客
- XX地區(qū)機關(guān)工委2024年度年終黨建工作總結(jié)述職匯報
- 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)(心臟驟停的臨床表現(xiàn)與診斷)
- 我的大學(xué)生活介紹
- XX單位2024年終專題組織生活會理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)強黨性凝心聚力建新功
- 2024年XX單位個人述職述廉報告
- 一文解讀2025中央經(jīng)濟工作會議精神(使社會信心有效提振經(jīng)濟明顯回升)
- 2025職業(yè)生涯規(guī)劃報告自我評估職業(yè)探索目標設(shè)定發(fā)展策略
- 2024年度XX縣縣委書記個人述職報告及2025年工作計劃
- 寒假計劃中學(xué)生寒假計劃安排表(規(guī)劃好寒假的每個階段)
- 中央經(jīng)濟工作會議九大看點學(xué)思想強黨性重實踐建新功