《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學八年級物理上冊 第六章 質(zhì)量與密度導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學八年級物理上冊 第六章 質(zhì)量與密度導學案（無答案）（新版）新人教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章 質(zhì)量與密度 教師寄語：進步就是好學生，提高就是一百分 考點聚焦： 1.知道質(zhì)量的概念，能正確進行單位換算． 2.會正確使用量筒測液體的體積，會用天平測固體或液體的質(zhì)量． 3.理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性，會用密度知識解決簡單的問題和進行簡單的計算． 一、知識回顧 請同學們快速回憶以下問題，對于遺忘的知識，可查閱課本、學習筆記，然后組內(nèi)交流。 1、回憶質(zhì)量相關知識 (1)質(zhì)量的定義：________________________________（2）質(zhì)量的國際單位________，常用單位有_____________；1mg=____g=____kg.

2、 2．托盤天平的使用方法 (1)調(diào)節(jié)：將天平放在 上；將游碼調(diào)節(jié)到 處；調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度標尺中線處，橫梁在 位置平衡； 規(guī)律總結：如果指針向左偏，則平衡螺母向右調(diào)，如果指針向右偏，則平衡螺母向左調(diào)，即“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”. (2)放置：將物體放在天平的 盤，砝碼放在天平的 盤，增減砝碼或調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新 ； (3)讀數(shù)：物體的質(zhì)量等于 的總質(zhì)量加上 . 友情提示：在

3、測量過程中，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，這是必須要避免的錯誤．在讀取游碼所對應的刻度值時，要以游碼的左側(cè)為準(因左測對應零刻度線)． 2、回憶體積測量相關知識 （1）使用量筒時要先觀察__________。讀數(shù)時視線___________________________ (2)體積的國際單位是____________，常用單位有__________________；1m3=______L=_____mL 3.回憶密度相關知識 密度的定義___________________________________ 密度的國際單位是______________，常用單位是_________

4、_______；1g/cm3=___________kg/m3 密度的計算公式是_______________________________ 水的密度是__________________________，其表示的物理意義是_____________________。 4．測物質(zhì)的密度 (1)測固體密度：①用天平測質(zhì)量m；②用量筒測出水的體積V1；③用量筒測出水和固體的總體積V2； ④物質(zhì)密度的表達式為 . (2)測液體密度：①用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②將部分液體倒入量筒，用量筒測出液體的體積V；③用天平測出燒

5、杯和剩余液體的質(zhì)量m2；④液體密度的表達式為 . 二、重難點強化及規(guī)律總結 例1.小華同學在探究兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關系時,做 　　出了如圖所示的圖象。根據(jù)圖象提供的信息,以下 　　說法錯誤的是( ) 　A.物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量有關 B.物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積無關 　C.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同 D.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同 例2.用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯共同質(zhì)量m的關系如右圖所示，則量杯的質(zhì)量為 g，該液體的密度是_ Kg/m3。 例3.

6、體積為30厘米3，質(zhì)量是178克的空心銅球，如在其中空部分鑄滿鋁，問鋁的 質(zhì)量為多少？（ρ鋁＝2.7×103千克/米3；ρ銅＝8.9×103千克/米3） 例4.小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內(nèi)容及結果如圖所示。 （1）他第三次測得物體的質(zhì)量如圖乙中祛碼和游碼所示，其結果m3= g； （2）請按照圖甲的順序?qū)懗鰧膶嶒灢襟E： 第一步： 第二步： 第三步： （1） 請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度：（寫出主要的計算步驟

7、） 例 5、小夢同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中． (1)他用調(diào)好的天平按圖中甲、乙、丙的順序進行實驗，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中鹽水的質(zhì)量是 g，體積是 mL，鹽水的密度是 kg/m3. (2)在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟：①用天平測出空量筒的質(zhì)量；②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量．對上述實驗步驟你所持的觀點是(　　) A．能測出鹽水的密度且步驟合理；B．測出鹽水的密度偏小，不可??； C．易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡。 例 6、（14泰安）學校研究性學習小組，測量

8、一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細線。小組同學們設計了一種測量礦石密度的方案如下： 礦石塊 0 1 2 3 4 5g 0 1 2 3 4 5 g 20g 5g 20g （1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量礦石塊的質(zhì)量，如圖所示，指出實驗操作中的錯誤：____________________________________。改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，則礦石塊的質(zhì)量m 0為_____ g． （2）在燒杯中倒?jié)M水

9、，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m 1； （3）將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量m 2； （4）寫出礦石密度的表達式：ρ礦石=____________ （用m 0、m 1、m 2、ρ水來表示） 三、梯度訓練： A組： （一）選擇題 1．（14黃岡）不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是（　?。? 　 A．質(zhì)量增加，密度增加 B．質(zhì)量不變，密度減小 　 C．質(zhì)量減小，密度減小 D．質(zhì)量不變，密度不變 2．（14青島

10、）下列關于實驗儀器使用方法的說法中，正確的是（　?。? 　 A． 用天平測量物體質(zhì)量時，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡 　 B． 使用溫度計測量液體溫度，讀數(shù)時可以將溫度計從液體中取出 　 C． 使用電流表時，可以將它直接接在電源兩極上 　 D． 使用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應該與凹液面底部相平 3．（14宜賓）從火爐中拿出被燒紅的鐵塊，降溫后會變大的物理量是（ ） 　 A．內(nèi)能 B．質(zhì)量 C．體積 D．密度 4．（（14嘉興）水是一種重要的資源，具有一些奇特的性質(zhì)．如水結成冰后體積會變大，該過程中一定不變的是（ ） 　

11、 A．密度 B．溫度 C．質(zhì)量 D．內(nèi)能 5．小華同學在探究兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關系時，做出了如下圖所示的圖象．根據(jù)圖象提供的信息，以下說法錯誤的是(　　) A．物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量有關； B．物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積無關； C．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同； D．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同。 6.量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，如右圖所示， 主要原因是(　　) A．細高的量筒便于操作； B．細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度； C．細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，能較準確地讀數(shù)； D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需

12、用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)。 7．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關系如右圖所示，由圖象可知(　　) A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．若V甲＝V乙，則m甲＜m乙 D．若m甲＝m乙，則V甲＞V乙 8.在下列動物中，質(zhì)量可能是2kg的是 （ ） A、一只老母雞 B、一只老鼠 C、一匹馬 D、一只麻雀 9.a、b是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為128g、60g，體積分別為16 cm3、12 cm3。在這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么（ ） A．這個實心球是a，金屬的密度是 8 g/cm3 B．這

13、個實心球是a，金屬的密度是 5 g/cm3 C．這個實心球是b，金屬的密度是 8 g/cm3 D．這個實心球是b，金屬的密度是 5 g/cm3 10．如圖所示，等臂天平處于平衡狀態(tài)。則左盤物塊的密度是（ ） A．1.4克／厘米 B．2.0克／厘米 C．3.5克／厘米 D．7.0克／厘米 （二）填空題 1．小明同學的質(zhì)量是5×104 。 2.質(zhì)量為450g的水結冰后，其體積變化了　　　cm3。 3.一容器內(nèi)裝有體積為5×10－3m3、質(zhì)量為4kg的酒精，則酒精的密度為 kg/m3.用去一半后，剩余酒精的密度為

14、 kg/m3. 4.一個質(zhì)量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，則這玻璃瓶的容積是 m3。它最多能裝 kg的酒精(酒精的密度ρ=0.8 ×103kg／m3)。 （三）實驗探究題 1. 小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊密度． （1）天平平衡時如圖所示，石塊的質(zhì)量 m＝ 。 （2）小明測量石塊體積的操作步驟如下： a．測出空小杯的質(zhì)量m1 b．把裝了水的大杯和空的小杯如右上圖放置 c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進小杯 d．測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m

15、2 請你指出步驟b的錯誤之處： 。 （3）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為 ；石塊密度為 （設步驟b中的錯誤已改正）． 2. 小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網(wǎng)絡查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗。 （1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應將平衡螺母向 ______ （

16、選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。 （2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是 ______ cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動 _______ 。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為 ______ g。 （3）該色拉油的密度為 _______ g/cm3，色拉油的品質(zhì)是 _______ （選填“合格”或“不合格”）。 3．（14南京）在探究質(zhì)量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗 （1）圖

17、甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是　 ?。? （2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示． ①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值　 ?。ㄟx填“相同”或“不同），物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為　 　kg/m3． ②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為　 　g，若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)

18、量應為　 　g． （四）計算題 1、一空瓶質(zhì)量為0.25kg,裝滿水時質(zhì)量共1.05 kg,裝滿油時質(zhì)量共0.95 kg,試求油的密度. 2. 一質(zhì)量為54g ,體積為50cm3 的空心鋁球,若在空心鋁球內(nèi)注滿某種液體后總質(zhì)量為78g .( ρ鋁=2.7×103kg/m3 ),試求注入液體的密度 B組： 1、用了多年的鉛球，其表面積磨損了一些，未發(fā)生變化的是鉛球的（ ） A、質(zhì)量 B、體積 C、密度 D、表面積 2. 一只蠟燭點燃一會后,它的質(zhì)量將__________,密度將___________. 3. 小

19、明想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進行了如下實驗和思考。 實驗一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體積，由此計算出大米的密度。 (1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲），接下來小明應如何操作？ _____________________________。 (2)由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積，則會導致測得的體積值偏 。 小明思考：能否用排空氣的方法測量大

20、米的體積呢？他設想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積。但如何測出空氣的體積呢？ 查閱資料得知：溫度不變時，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值。于是進行了實驗二：稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)（如圖丙），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器測出此時注射器內(nèi)空氣壓強為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當空氣壓強增大為2P時，再讀出此時的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變），整理相關數(shù)據(jù)記錄如表。 注射器內(nèi)空氣壓強 注射器內(nèi)空氣和大米的總體積 注射器內(nèi)空氣體積 壓縮前 P 23毫升 V

21、 壓縮后 2P 13毫升 0. 5V (3)由實驗二測得大米的密度為 克／厘米3。（計算結果精確到0.01） 4. 學習了密度知識后，同學們準備測量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。 小新和小洋同學分別設計了一種測量酸奶密度的實驗方案： 方案一：（1）用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為 ；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V；（4）計算出酸奶的密度ρ。 方案二：（1）用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；（2）將燒

22、杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計算出酸奶的密度ρ= 。 分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測量體積偏 ，測出密度偏 。（選填“大”、或“小”） 5. “五·一”黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g. （1）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？ （2）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？