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河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級語文上冊 第三單元《15 古代詩歌四首》(第2課時)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、 15 古代詩歌四首 【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】(自習(xí)15分鐘) 預(yù)習(xí)任務(wù): 1、了解詩歌常識,掌握相關(guān)文學(xué)常識。 2、背誦并默寫全詩。 3、理解詩歌主旨,學(xué)會賞析名句。 預(yù)習(xí)步驟: 1、背誦全詩。 2、了解每一首詩的作者及寫作背景。 3、理解詩歌中所蘊含的情感和思想。 4、賞析名句。 【探究課導(dǎo)學(xué)】 第一課時《觀滄?!贰洞伪惫躺较隆? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解一些古代詩歌常識。 2、學(xué)習(xí)《觀滄?!泛汀洞伪惫躺较隆?,理解詩歌主題和作者的思想感情。 3、欣賞精彩文句,培養(yǎng)想象能力,體會詩歌意境和思想感情。 【資料助讀】 作者簡介:1.作家作品簡介 1、《觀滄?!愤x自《

2、樂府詩集》是《步出夏門行》中的一章。作者曹操(155-220),字孟德,沛國譙縣(今安徽省毫縣)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年(196年)迎獻(xiàn)帝都許昌,用他的名義發(fā)號施令,先后削平呂布等割劇勢力。建安五年(200年)在官渡大敗兵強地廣的袁紹,此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207年)東征烏桓,也取得了很大的勝利。次年率軍南下,被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝,追尊他為武帝。善詩歌,《步出復(fù)門行》《蒿里行》諸篇,用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù),氣魄雄偉,慷慨悲涼。對漢末人民的苦難生活也有所反映。 【學(xué)情檢測】 【整體感知】:熟讀全詩

3、,,概括詩歌的主要內(nèi)容。 【自研自探導(dǎo)學(xué)】 1、研讀《觀滄?!罚吩u探究,領(lǐng)會詩的意境美。 (1)“????????????? ???????????”開篇點題,交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象。 (2)“??? ???”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,是詩的線索。作者描繪的景物有哪些?其中哪些是動景,哪些是靜景? (3)“水何澹澹,山島竦峙”兩句渲染了大海怎樣的氣勢? (4)哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?試作賞析。 2、研讀《次北固山下》,體會詩歌所描繪的意境美。 (1)文中的千古名句是哪一句?試作賞析。(提示:賞析角度:煉字、修辭、手法

4、、思想、情感、哲理) (2)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”這兩句詩的意思是什么? (3)“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊”運用了什么修辭,表達(dá)了作者怎樣的情感? 拓展延伸:把《次北固山下》改寫為散文(提示:情感真實,語言流暢) 【檢測矯正】 【歸納小結(jié)】 第二課時《錢塘湖春行》《天凈沙》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握白居易、馬致遠(yuǎn)的文學(xué)常識。 2、學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》和《天凈沙·秋思》,理解詩歌主題和作者的思想感情。 3、欣賞精彩文句,培養(yǎng)想象能力,體會詩歌意境和思想感情。 【資料助讀】 作者簡介 1、白居易(772~846),字樂天,

5、晚年自號香山居士。唐代大詩人。他主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,反對形式主義。其詩歌形象鮮明,語言通俗,內(nèi)容清新,如《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》《憶江南》《賦得古原草送別》等,深得人們的喜愛和傳誦。有《白氏長慶集》72卷,集詩3000余首,數(shù)量之多,是唐代詩人中首屈一指的。 2、馬致遠(yuǎn)生于1250年,約卒于1321年,是元代著名的雜劇家。大都(今北京)人。今存雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》、《薦福碑》等七種。馬致遠(yuǎn)的散曲,擴(kuò)大題材領(lǐng)域,提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美,語言疏宕豪爽,雅俗兼?zhèn)洹? 背景資料:1、《錢塘湖春行》是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫

6、了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人喜悅的感情。 2、元代散曲家馬致遠(yuǎn),早年熱衷功名,屢不得志,漂泊生涯二十余載,本曲乃漂泊生涯體驗的結(jié)晶,是作者用血與淚寫成的,元曲中的“絕唱”,元人譽為“秋思之祖”,近代王國維贊其“寥寥數(shù)語,深得唐人絕句妙境”,是“小令之最佳者”。 【學(xué)情檢測】 【整體感知】:熟讀全詩,,概括詩歌的主要內(nèi)容。 【自研自探導(dǎo)學(xué)】 1、研讀《錢塘湖春行》 (1)首聯(lián)從大處落筆,寫詩人行經(jīng)??? ?? ?????和????? ???時所看到的山光水色?!?? ???”,寫春水初生,略與堤平;白云低垂,與湖水相連。這就勾

7、出了西湖早春的輪廓,這是總寫。 (2)中間兩聯(lián)是分寫。頷聯(lián)寫???? ???,從??? ????覺和??? ????覺角度,描寫了早春生機勃勃的景象。頸聯(lián)寫??? ???,著重表現(xiàn)詩人的主觀感受。通過“???????????????”和“???? ????????”來表現(xiàn)早春的景象。尾聯(lián)直抒胸臆,“???? ???”表達(dá)詩人喜悅的心情?!?????? ??????”,說明詩人流連忘返,完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。 (3)從煉字角度賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄?!? (4)

8、該詩中的“幾處”為什么不是“處處”,“誰家”為什么不是“家家”? 2、研讀《天凈沙·秋思》 這首小令僅五句28字,語言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“????? ?????????圖”。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成:一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的????? ??????圖,渲染了??????? ????的氣氛;另一部分是騎著瘦馬、獨行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯,形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界,給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句:“????????? ???????”點明主旨,集中表達(dá)了詩人 情感。 【檢測矯正】 (A)?背誦這兩首詩 (B)默寫這兩首詩 【我的收獲】

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