《山東省煙臺20中九年級物理 《第十一章 第6節(jié) 能量的守恒和轉(zhuǎn)》學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省煙臺20中九年級物理 《第十一章 第6節(jié) 能量的守恒和轉(zhuǎn)》學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一章 第6節(jié) 能量的守恒和轉(zhuǎn)化 班級——————姓名_______ 學 習 目 標 1.通過實例了解能量及其存在的不同形式。能說出一些常見的能量名稱，知道自然界有多種形式的能量。 2.知道能量守恒定律。知道永動機不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關問題。 3.能解釋一些常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題。 4.能獨立或采取合作的形式完成實驗探究內(nèi)容。 學 習 內(nèi) 容 預 習 形 成 1、在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化： （1） 摩擦生熱，＿＿轉(zhuǎn)化為＿＿； （2） 水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，＿＿轉(zhuǎn)化為＿＿＿。 （3） 電

2、動機帶動水泵把水送到高處，＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿。 （4） 植物吸收太陽光進行光合作用，＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿。 （5） 燃料燃燒時發(fā)熱，＿＿＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、大量事實證明：能量既不會______，也不會_______，它只會_______________，或者__________________，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量_______。這就是_____________________。 合 作 展 示 一、小組合作：觀察實驗所發(fā)生的現(xiàn)象，討論發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化。 1、 來回迅速摩擦雙手。 2、 黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計后系好，放在陽光下。

3、3、 將連在小電扇上的太陽電池對著陽光。 4、 用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細小的紙片。 二、小組討論： 停止用力，秋千會越擺越低；掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低。秋千和小球在運動中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化；為什么它們的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？ 你認為減少的能量到哪里去了？ 三、小組討論：結(jié)合課本51頁圖11.6－5，想一想這種不需要耗用能量而能永遠不停工作的機器――永動機能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？ 檢測 反饋 1、指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移情況。 A、氣體膨脹做功_________________________； B、植物進行光合作用__

4、________________________； C、風吹動帆船前進_____________________________； D、當水壺中的水燒開時，壺蓋被頂起。_____________。 2、下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是［ ］ A、在火上點燃火柴頭，使火柴頭溫度升高； B、冬天人們圍著火爐烤火身體感覺暖和； C、兩手互相摩擦，手感覺暖和； D、在陽光照射下，水盆里的水溫度升高。 3、在乘坐旅游車沿盤山公路下山的過程中，發(fā)現(xiàn)司機要不時地踩踏車踏板，當車行駛中途還要停下來，讓工作人員用水龍頭向車輪甲片部位噴水，你認為以下幾種看法符合實際的是［　?。軦、噴水的主要目的是為了降低車閘的溫度，以防車閘因溫度過高而損壞； B、下山過程中，機械能不變； C、下山過程中，重力對汽車不做功； D、剎車過程中有部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 學習小結(jié)