《浙江省杭州臨安市昌南初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第17課 走一步 再走一步》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州臨安市昌南初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第17課 走一步 再走一步》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走一步 再走一步 班級(jí) 姓名 組別 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理清文章脈絡(luò)，準(zhǔn)確復(fù)述故事情節(jié)。 2、研讀課文，把握本文主旨。 3、抓住細(xì)節(jié)描寫（心理描寫為主），體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的妙處。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 2、研讀課文，把握本文主旨。 3、抓住細(xì)節(jié)描寫（心理描寫為主），體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的妙處。 二、課前自主學(xué)習(xí) 2、學(xué)習(xí)《詞語(yǔ)手冊(cè)》，完成解釋。 高不可攀： 迂回： 心驚肉跳： 蒼茫： 成就感： 小心翼翼： 灰心喪氣： 垂頭喪氣： 嘲笑：

2、 嘲諷： 3、概括文章內(nèi)容（各用一句話概括）： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 4、復(fù)述故事的脫險(xiǎn)情節(jié) 三、研讀探究。 1、 在文中用波浪線畫出描寫我害怕的句子。 2、 用橫線在文中畫出父親指點(diǎn)“我”爬下懸崖過(guò)程中，我心理變化的詞語(yǔ)。 3、 閱讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)“我”從懸崖上的一課中學(xué)到了什么人生經(jīng)驗(yàn)？ 4、作者的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有怎么樣的啟示？ 五、作業(yè) 《作業(yè)本》。 六、知識(shí)鏈接： 1、莫頓·亨特（Morton Hunt），美

3、國(guó)作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家?！蹲咭徊?，再走一步》原名《懸崖上的第一課》。 　　1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓·亨特接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。 　　第二天，莫頓·亨特駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，就是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，并不難做到，只要努力。 　　就這樣，莫頓·亨特不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。 就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會(huì)達(dá)到自己的目的地。