《浙江省杭州臨安市昌南初級中學(xué)七年級語文上冊《第9課 王幾何》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州臨安市昌南初級中學(xué)七年級語文上冊《第9課 王幾何》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、王幾何 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 朗讀課文，概括文章基本內(nèi)容。 2、 勾畫外貌、動(dòng)作、語言描寫的句子，了解其對刻畫人物形象的作用。 3、 深入人物內(nèi)心世界，感受人物的人格魅力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)選擇典型事件表現(xiàn)人物特點(diǎn)。把握各種描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。 學(xué)習(xí)過程： 一、 自主學(xué)習(xí)： 1、 默讀課文1遍。 2、 寫拼音或者漢字： xū yú( ) ( ) hōng堂大笑( ) bǐng息( ) 綽號(hào)( ) mílè佛( ) ( ) 丑lóu( ) 銘記( ) 3、

2、 解釋下列詞語： 哄堂大笑： 得意洋洋： 洗耳恭聽： 持之以恒： 二、 初讀課文，整天感知。 1、 說說本文主要寫的是誰？ 三、 合作探究。 1、“同學(xué)們對王老師第一堂課的評價(jià)只有兩個(gè)字：痛快！”結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對“痛快”的理解。 2、結(jié)合課文看，王老師是一個(gè)怎么樣的人？ 2、 文中的王老師很獨(dú)特，他給你印象最深的是什么？作者是如何表現(xiàn)出來的？ 四、 布置作業(yè) 片段練習(xí)，試運(yùn)用一到幾種描寫人物的方法，刻畫一位人物形象。 王老師是一個(gè)：業(yè)務(wù)水平極高，風(fēng)趣幽默，平易近人和嚴(yán)肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。