《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 父母的心導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 父母的心導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、父母的心 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能體會父母親對兒女的深情。 2．能聯(lián)系生活，對文章內(nèi)容及感情進(jìn)行拓展。 3. 學(xué)習(xí)本文一波三折，跌宕起伏的寫法。 【學(xué)習(xí)重難點】 學(xué)習(xí)本文一波三折，跌宕起伏的寫法。 【課時安排】2—3課時 【學(xué)習(xí)鏈接】 作者川端康成及寫作背景 【學(xué)習(xí)過程】 一、教師板書課題，解讀學(xué)標(biāo)。 二、個人自主學(xué)習(xí)。 1．給下列加點字注音。 瀨（ ）戶 衣衫襤（ ）褸（ ） 函（ ）館 酬（ ）謝 失魂落魄（ ） 2．讀文思考：川端康成為我們講述了一個怎樣的故事？讀后你最大的收獲是什

2、么？ 3．改正下列詞語中的錯別字 吩付????????? 風(fēng)度極佳????? 痛哭失生 無精打彩 冷酷無情????? 如數(shù)俸還 4.閱讀下面的背景材料。 作者 ，日本當(dāng)代 。其主要作品有: 。 年獲諾貝爾文學(xué)獎。已有多部作品在中國翻譯出版。 三、小組內(nèi)交流、補充、完善，再全班交流。 四、小組合作探究 再讀課文，揣摩父母心。 1、請同學(xué)們細(xì)讀課文，完成下面的表格。 次數(shù) 送換情況 所去的人 表 情 理由 一 送去大兒子 二

3、 二兒換大兒 三 女兒換二兒 四 要回女兒 根據(jù)父母的神態(tài)變化，你覺得他們是怎樣的父母？請說明理由？ 2、拓展延伸，共議父母心。 回憶實際生活中，體現(xiàn)你的父母關(guān)心著你、深愛著你的具體的事例，組內(nèi)自由交流，感受父母的愛。 五、課堂總結(jié) 六、課后達(dá)標(biāo)檢測。 閱讀下面的短文，回答問題． ①父親有一封用香煙紙寫給我的信，多年來我一直帶在身邊。信的內(nèi)容只幾十個字： 周兒： 本星期本要給你送去大米及生活費，因正值農(nóng)忙，夜里還要看守秧苗，所以抽不出空，你先跟親近的同學(xué)暫借一下，過一段時間再給你送去。其他勿念。 祝進(jìn)步！ 父親字 ②那是我

4、在八十里外小鎮(zhèn)讀高一的第二個學(xué)期，時值梅雨漲水，馬路淹沒的淹沒，沖壞的沖壞，我不敢回家去取米取錢了，便去信讓父親送來。我收到父親這封寫在香煙紙上的信，心里有點生氣。我在學(xué)校里本來就穿得破破爛爛的，現(xiàn)在還叫我跟同學(xué)借錢借飯票，多難為情呀，不送算了，我自己回去??！ ③星期六早上，我正準(zhǔn)備回家，父親突然出現(xiàn)在教室走廊里，左肩扛著一蛇皮袋大米，右手提著一個兜著兩罐腌酸菜的網(wǎng)袋，歪頭尋著教室的號碼慢慢走來，褲管一高一低挽著，涼鞋有一只斷了鞋帶，鞋跟吊起的泥水濺滿褲子。正是課間操時候，同學(xué)們都在往外擁，我猶豫了一下，想暫時不見父親，但很快又果斷地跑過去，親親熱熱叫了一聲：“爸，你來了！”“怕你等不及，就

5、送來了?！备赣H簡單地說。我想說幾句感激的話，卻一句都說不出來，父親坐了會兒就回去了，說晚上還要守秧苗。 ④多年來，我一直為自己當(dāng)時竟然冒出不敢當(dāng)著同學(xué)們的面迎接父親的那個念頭而慚愧，我也一直為自己能在瞬間果斷走向父親而坦然和欣慰。 ⑤一年春節(jié)回家，我裝作無意提起這事。不料父親見我舊事重提，先開口了：“其實我當(dāng)時一到走廊邊上就看到你了，但我裝作沒看到，我在想我兒子會不會因為自己父親這個寒酸樣，就不敢當(dāng)著同學(xué)的面來認(rèn)我，我等著你過來叫我。你沒讓父親失望?！? ⑥我心里著實一陣愕然，沒想到父親其實早就考驗過我了。父親接著說：“孩子，爸今天要跟你講另外一個故事。幾十年前，有個窮孩子上山砍柴時跌倒把

6、腿弄傷了，他的父親就背著他到十多里以外的小學(xué)讀書，每天早晚兩趟，一背就是一個多月，而那個兒子，其實不是那位父親親生……”“誰？”我驚覺起來?！澳莻€兒子是我，那位父親，就是你祖父！”我再次愕然，轉(zhuǎn)身蹲在慈祥的祖父面前，淚如雨下…… 7．文中第③段父親的“突然出現(xiàn)”說明了什么？ 8．文中第③段劃橫線處是對父親的一處外貌描寫，你覺得這副打扮適合出現(xiàn)在這樣的場合嗎？為什么不“體體面面“的來看兒子呢？ 9．讀完文章你覺得作者為什么要保留這么一封用香煙紙寫的信？ 10．文中的“父親”為“我”做的事情和朱自清的父親為他做的事情有何相似之處？ 【學(xué)后反思】