《五年級(jí)上冊(cè)體育教案- 跨越式跳高 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)體育教案- 跨越式跳高 人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、體育課教案 序號(hào)7 授課 內(nèi)容 1. 跨越式跳高 2. 小足球：腳背內(nèi)側(cè)傳球 主備人 課型 新授 課時(shí) 1課時(shí) 授課時(shí)間 第 周 第 節(jié) 學(xué) 情 分 析 水平三的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，獵奇心理強(qiáng)，個(gè)性突出，體育活動(dòng)熱情高，愛(ài)表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進(jìn)行體育活動(dòng)能力有限，而且自

2、控能力差、集體意識(shí)淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時(shí)、他們注意力集中時(shí)間短，且容易受外界影響等。 設(shè) 計(jì) 理 念 水平三階段跳躍教材內(nèi)容以跨越式跳高、蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)為主，并輔助以各種跳躍能力練習(xí)和游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同跳躍形式對(duì)身體發(fā)展的作用。跳躍運(yùn)動(dòng)形式以完整技術(shù)的學(xué)練為主。小足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)掌握一些基本技能，做好熟悉球性和各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握多種跳躍項(xiàng)目的動(dòng)作方法，形成正確的跳躍姿勢(shì)，改進(jìn)和提高跳躍動(dòng)作技術(shù)，提高跳躍運(yùn)動(dòng)能力。掌握一些足球運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生的奔跑和跳躍能力，提高速度、耐力、

3、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的意識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的體育道德。 重點(diǎn) 助跑的速度和節(jié)奏，助跑與起跳技術(shù) 斜線助跑支撐腿的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向 難點(diǎn) 助跑與起跳銜接技術(shù)，擺動(dòng)腿內(nèi)旋下壓，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào) 踢球腿的擺動(dòng)合腳擊球的部位 教法 學(xué)法 教師講解、示范，巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，總結(jié)歸納 個(gè)別練習(xí)，分組練習(xí)，對(duì)比練習(xí) 教具 學(xué)具 跳高架、橫桿 小足球若干 標(biāo)志筒若干 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng) 二次備課 準(zhǔn) 備 部 分 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)、師生

4、問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散、。 2、廣播操。 3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ×××× ×××××××× ×××× ◎ 四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型 1、教師語(yǔ)言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。 4、師生一同練習(xí)。 1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察。 3、聽(tīng)從指揮注意力集中。 4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 1 1 2

5、 10 小 基 本 部 分 一、跨越式跳高： 重點(diǎn)：助跑的速度和節(jié)奏，助跑與起跳技術(shù) 難點(diǎn)：助跑與起跳銜接技術(shù)，擺動(dòng)腿內(nèi)旋下壓，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào) 組織： ×××× ×××× ◎ ×××× ×××× 1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、教師 做分解和完整動(dòng)作示范。 3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體練習(xí)。 3、學(xué)生分組練習(xí)。 4X8 1

6、8 中 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng) 地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng) 二次備課 基 本 部 分 二、小足球：腳背內(nèi)側(cè)傳球 重點(diǎn)：斜線助跑支撐腿的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向 難點(diǎn)：踢球腿的擺動(dòng)合腳擊球的部位 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、教師講解動(dòng)作 2、 學(xué)生練習(xí)。 3、 教師做正確動(dòng)作評(píng)定。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。 2、 學(xué)生分組練

7、習(xí)。 2 / 3 9 強(qiáng) 結(jié) 束 部 分 一、放松； 二、小結(jié)； 三、下課 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、總結(jié)本次課的情況。 2、下課。 1、認(rèn)真聽(tīng)講， 精神飽滿。 2、下課。 1 3 小 場(chǎng) 地 器 材 預(yù) 計(jì) 操場(chǎng) 跳高架、橫桿 小足球若干標(biāo)志筒若干 教 學(xué) 反 思 體育課教案

8、 序號(hào)8、9 授課 內(nèi)容 1. 蹲踞式跳遠(yuǎn) 2. 小足球：腳背正面接球 主備人 課型 新授 課時(shí) 2課時(shí) 授課時(shí)間 第 周 第 節(jié) 學(xué) 情 分 析 水平三的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，獵奇心理強(qiáng)，個(gè)性突出，體育活動(dòng)熱情高，愛(ài)表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進(jìn)行體育活動(dòng)能力有限，而且自控能力差、集

9、體意識(shí)淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時(shí)、他們注意力集中時(shí)間短，且容易受外界影響等。 設(shè) 計(jì) 理 念 水平三階段跳躍教材內(nèi)容以跨越式跳高、蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)為主，并輔助以各種跳躍能力練習(xí)和游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同跳躍形式對(duì)身體發(fā)展的作用。跳躍運(yùn)動(dòng)形式以完整技術(shù)的學(xué)練為主。小足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)掌握一些基本技能，做好熟悉球性和各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握多種跳躍項(xiàng)目的動(dòng)作方法，形成正確的跳躍姿勢(shì)，改進(jìn)和提高跳躍動(dòng)作技術(shù)，提高跳躍運(yùn)動(dòng)能力。掌握一些足球運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生的奔跑和跳躍能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)

10、。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的意識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的體育道德。 重點(diǎn) 助跑快而有節(jié)奏，起跳有力 身體正對(duì)來(lái)球，腳背正面觸球 難點(diǎn) 助跑與起跳銜接技術(shù) 判斷來(lái)球路線與速度，膝、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果 教法 學(xué)法 教師講解、示范，巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，總結(jié)歸納 個(gè)別練習(xí)，分組練習(xí)，對(duì)比練習(xí) 教具 學(xué)具 大體操墊 踏板 小足球若干 標(biāo)志筒若干 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng) 二次備課 準(zhǔn) 備 部 分 一

11、、課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散、。 2、廣播操。 3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型 1、教師語(yǔ)言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。 4、師生一同練習(xí)。 1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察。 3、聽(tīng)從指揮注意力集中。 4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 1 1

12、 2 10 小 基 本 部 分 一、蹲踞式跳遠(yuǎn)： 重點(diǎn)：助跑快而有節(jié)奏，起跳有力 難點(diǎn)：助跑與起跳銜接技術(shù) 組織： ×××× ×××× ◎ ×××× ×××× 1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。 3、 教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、 學(xué)生集 體練習(xí)。 3、學(xué)生分組練習(xí)。

13、 4X8 18 中 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng) 地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng) 二次備課 基 本 部 分 二、小足球：腳背正面接球 重點(diǎn)：身體正對(duì)來(lái)球，腳背正面觸球 難點(diǎn)：助跑與起跳銜接技術(shù) 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1教師講解動(dòng)作 2學(xué)生練習(xí)。 3教師做

14、正確動(dòng)作評(píng)定。 1學(xué)生認(rèn) 真聽(tīng)講。 2學(xué)生分組練習(xí)。 2 / 3 9 強(qiáng) 結(jié) 束 部 分 一、放松； 二、小結(jié)； 三、下課 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、總結(jié)本次課的情況。 2、下課。 1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿。 2、下課。 1 3 小 場(chǎng) 地 器 材 預(yù) 計(jì) 操場(chǎng) 大體操墊、踏板 小足球若干 標(biāo)志筒若干 教 學(xué) 反 思