江蘇省徐州市建平中學高二數(shù)學 2.3.1 矩陣乘法的概念教案
備 課 時 間
年 月 日
上 課 時 間
第 周 周 月 日
班級 節(jié)次
課題
2.3.1 矩陣乘法的概念
總課時數(shù)
第 節(jié)
教學目標
1、熟練掌握二階矩陣與二階矩陣的乘法。
2、理解兩個二階矩陣相乘的結(jié)果仍然是一個二階矩陣,從幾何變換的角度來看,它表示的是原來兩個矩陣對應(yīng)的連續(xù)兩次變換。
重難點
重點:二階矩陣與二階矩陣的乘法;難點:矩陣的幾何意義。
教學參考
教材、教參、非常學案
授課方法
自學法、啟發(fā)法
教學輔助手段
多 媒 體
專用教室
教學過程設(shè)計
教
學
二次備課
一、預習:
(一)閱讀教材,解決下列問題:
問題:如果我們對一個平面向量連續(xù)實施兩次幾何變換,結(jié)果會是怎樣?舉例說明。
歸納1:矩陣乘法法則:
歸納2:矩陣乘法的幾何意義:
(二)初等變換:在數(shù)學中,一一對應(yīng)的平面幾何變換都可看做是伸壓、反射、旋轉(zhuǎn)、切變變換的一次或多次復合,而伸壓、反射、切變變換通常叫做初等變換,對應(yīng)的矩陣叫做初等變換矩陣。
練習
1、.=( )
A、 B、 C、 D、
2、已知矩陣X、M、N,若M=, N=,則下列X中不滿足:XM=N,的一個是( )
A、X= B、X= C、X=
D、X=
給學生一點時間,展示自己預習的成果。
教學過程設(shè)計
學
二次備課
二、課堂訓練:
例1.(1)已知A=,B=,計算AB
(2)已知A=,B=,計算AB,BA
(3)已知A=,B=,C=計算AB,AC
例2、已知梯形ABCD,其中A(0,0),B(3,0),C(2,2),D(1,2),先將梯形作關(guān)于x軸的反射變換,再將所得圖形繞原點逆時針旋轉(zhuǎn)
(1) 求連續(xù)兩次變換所對應(yīng)的變換矩陣M
(2) 求點A,B,C,D在作用下所得到的結(jié)果
(3) 在平面直角坐標系內(nèi)畫出兩次變換對應(yīng)的幾何圖形,并驗證(2)中的結(jié)論。
例3: 已知A=,B=,試求AB,并對其幾何意義給予解釋。
三、課后鞏固:
1. 計算:=__________
2、已知,則m= ,n= ,s= .
3、已知,M=N=,
則MN=_______,NM=_________
4、設(shè)若M=把直線l:2x+y+7=0變換為自身,則 ,
本例由學生依據(jù)矩陣的乘法做,教師做好點評即可
例2師生共同協(xié)作完成
作業(yè)
P47 2、4、5
教 學 小 結(jié)