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1、在山的那邊
第一課時
一、明確目標
1.理解、積累“癡想、隱秘、誘惑、喧騰”等詞語。
2.領(lǐng)會詩中“山”與“?!钡乃囆g(shù)形象蘊含的意味,培養(yǎng)欣賞詩歌的能力。
3.感悟詩歌表達的信念和哲理,學習詩人對人生的思考所得到的啟迪。
二、自主預習
1.查字典,給加點字注音,并抄寫一遍(帶拼音)。
癡( )想 凝( )成 誘( )惑 喧( )騰 一瞬( )間
2.走近作者
王家新,1957年生于湖北丹江口。1984年寫出組詩《中國畫》《長江組詩》等,廣受關(guān)注。1985年借調(diào)北京《詩刊》從事編輯工作,出版詩集《告別》《紀念》。2020年被中國人民
2、大學文學院聘任為教授,開設(shè)中西現(xiàn)代詩歌比較研究課程及創(chuàng)造性寫作課程。另有編著《中國當代實驗詩選》《當代歐美詩選》《二十世紀外國重要詩人論詩》《葉芝文集》等。
3.欣賞詩歌最重要的方法就是朗讀。請反復誦讀課文,說說下面的詩句應(yīng)該用什么樣的語氣或者語調(diào)朗讀,理由是什么。
(1)小時候,我常伏在窗口癡想/山那邊是什么呢?
語氣語調(diào):
理由:
(2)山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分!
語氣語調(diào):
理由:
(3)在山的那邊,是海!/是用信念凝成的海
語氣語調(diào):
理由:
(4)而在這座山的那邊,就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……
語氣語調(diào):
理由:
3、
4.如果你認真地完成了上面這個題目,相信你對這首詩的內(nèi)容和感情有了較深入的理解。請你說說這首詩告訴了我們什么道理?
三、合作探究
(一)整體感知
作者的感情變化過程是:
“海”的寓意是:
“山”的寓意是:
“爬山”的寓意是:
全詩的寓意是:
(二)精彩詞句品讀
1.“我常伏在窗口癡想”中“癡想”在這里是什么意思?
2.“給我的幻想打了一個零分”的“零分”是什么意思?
3.怎樣理解“山那邊的山啊,鐵青著臉”?
(三)深層探究
1.“是的,我曾一次又一次地失望過/當我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去?!边@里的三個數(shù)量
4、詞“一次”和“一次次”有什么含義?
2.“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我的枯干的心靈?!蹦阍趺蠢斫膺@個句子?
第二課時
四、當堂評價
閱讀“今天啊,我竟沒想到——在一瞬間照亮你的眼睛……”,回答問題。
1.怎樣理解“飄來的種子”?
2.“當我爬上那一座座誘惑著我的山頂”,“山頂”的誘惑力在哪里呢?
3.“——那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這兩句詩是什么意思?
4.結(jié)尾“在一瞬間照亮你的眼睛……”一句蘊涵著怎樣的意味和感情?
五、拓展提升
5、
山里的孩子
夕陽斜照
叮當作響的石間
幾個孩子
竭力想爬上山頂……
展現(xiàn)在他們面前的是山
山抱山,山攔山,山銜山,山啊山
沒有商量余地
夢里我們不約而同都看見了
一個背山人一個挑山人一個趕山人
灰著臉默默地在走
走在尖尖的山頂上
山高,云淡,路長
醒了,我們都很疲倦
心里說不出的滋味
醒了,我們便小樹一般長大
父親父親的父親們未走完的路
我們還得繼續(xù)走
流汗流淚流血我們不怕
只要能走出去走出去,去看看
(摘自江山文學網(wǎng),2020年2月4日)
1.請用簡潔的語言概括這首詩的內(nèi)容。
答:
6、
2.畫線詩句有什么含意?
答:?
3.本首詩表達了作者怎樣的思想感情?
答:
4.試比較這首小詩與《在山的那邊》在思想內(nèi)容上的相同點。
答:?
六、課后檢測
1.指出下列句子中所運用的修辭手法。
(1)山那邊的山啊,鐵青著臉( )
(2)山那邊是什么呢?媽媽給我說過:海( )
2.為了幫助同學們認識理想的意義,盡快樹立屬于自己的理想,班里開展了以“追尋理想”為主題的班會,請你參與并完成以下任務(wù)。
(1)請你引用一句簡潔的名言作為本活動的主題語。
答:?
(2)為本次班會設(shè)計三個操作性強的活動項目。
答:
(3)辯論會上,反方同學認為“對七年級學生來說,理想太過遙遠,現(xiàn)在談‘樹立理想’為時尚早”,作為正方,你會怎樣反駁他們?
答:?
七、課后反思