《湖北省天門市八年級(jí)語文下冊 第二單元 5《大堰河＂我的保姆》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省天門市八年級(jí)語文下冊 第二單元 5《大堰河＂我的保姆》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）語文版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5、《大堰河—我的保姆》導(dǎo)學(xué)案 第1課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。 2、理清思路，歸納主要內(nèi)容。 3、把握本文深沉、真摯的感情基調(diào)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 把握本文深沉、真摯的感情基調(diào)。 【學(xué)習(xí)過程】 【探究活動(dòng)一】初讀課文，落實(shí)基礎(chǔ) 1、作者簡介： （1）艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江。出生時(shí)母親難產(chǎn)，算命先生說他會(huì)“克死父母”，因此被送到本村一家寄養(yǎng)，后又被送到同村的貧苦婦女大堰河家寄養(yǎng)。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她的精心愛撫下成長的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。 （2）《大堰河——

2、我的保姆》是現(xiàn)代著名詩人艾青獻(xiàn)給他的乳母——大葉荷（大堰河）的贊美詩。詩的內(nèi)容帶有自傳性質(zhì) ，所寫都是詩人的真實(shí)經(jīng)歷和真切感受。這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，并詛咒和揭露了造成她悲慘命運(yùn)的黑暗社會(huì)。 2、讀準(zhǔn)下列字音。 學(xué)法指導(dǎo)：參考課下注釋，查閱工具書 典押 忸怩 凌侮 叱罵 醉酒 咒語 荊棘 悄然 【探究活動(dòng)二】再讀課文，把握內(nèi)容 3、梳理課文結(jié)構(gòu)，劃分詩歌層次。 學(xué)法指導(dǎo)：討論概括各節(jié)詩的內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次，在課本上做筆記。

3、 【探究活動(dòng)三】誦讀課文，體會(huì)情感 4、朗讀課文，說說這首詩流露出詩人怎樣的情感？ 學(xué)法指導(dǎo)：有感情的朗讀全詩，將能表達(dá)詩人情感的詞語圈下來。 【探究活動(dòng)四】當(dāng)堂測評(píng)，鞏固基礎(chǔ) 1、有感情的朗讀全詩。 2、聽寫生字詞。 第2課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、品讀重點(diǎn)段落，把握大堰河的形象特征。 2、體會(huì)詩中運(yùn)用排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法的作用。 3、感受詩人強(qiáng)烈而真摯的感情，珍惜今天的幸福生活。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 把握大堰河的形象特征 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 體會(huì)詩中運(yùn)用排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法的作用。 【學(xué)習(xí)過程】 【探究活

4、動(dòng)一】跳讀課文，分析人物形象。 1、細(xì)細(xì)品味相關(guān)詩節(jié)，思考下面的問題： （1）第3節(jié)運(yùn)用了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？ 學(xué)法指導(dǎo)：回顧之前學(xué)過的意象知識(shí)，將表示意象的詞語圈出來。 （2） 詩歌的4—8節(jié)回憶了大堰河的哪些事情？體現(xiàn)了大堰河怎樣的性格特征？ 學(xué)法指導(dǎo)：劃出詩中描寫大堰河的重點(diǎn)句子，細(xì)細(xì)品讀，并結(jié)合詩人所表達(dá)的感情分析大堰河的形象。 （3） 大堰河死后的情形如何？對(duì)表現(xiàn)大堰河的形象有什么作用？ 學(xué)法指導(dǎo)：找出刻畫大堰河死后情形的段落，在相應(yīng)的地方劃橫線。 2、 概括大堰河的形象 學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合

5、上面的三個(gè)小題的提示，對(duì)大堰河形象進(jìn)行概括總結(jié)。 【探究活動(dòng)二】細(xì)讀課文，感悟詩歌主題。 3、 大堰河的悲慘命運(yùn)是誰造成的？她的悲慘命運(yùn)告訴了我們什么？ 學(xué)法指導(dǎo)：通讀課文，根據(jù)中心語，抓住關(guān)鍵句子，并根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。小組交流討論完成。 【探究活動(dòng)三】精讀課文，賞析藝術(shù)特色。 4、 本詩運(yùn)用了哪些修辭手法來表現(xiàn)內(nèi)容，抒發(fā)情感。請找出這首詩中你印象最深的詩句，談?wù)勀愕睦斫狻? 學(xué)法指導(dǎo)：自由朗讀課文，標(biāo)出詩中運(yùn)用排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法的詩句，討論其表達(dá)作用。 【探究活動(dòng)四】拓展延伸，學(xué)以致用 5、母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉。同學(xué)們想想自己的母親每天都為你和一家人做了哪些事情，一年到頭都為著家里做著什么，寫一段感悟母愛的話。 【學(xué)后反思】