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1、第1節(jié) 多維度分析湖南7年考情
寫作主題
命題形式
題 目
題目分析
寫人敘事
命題
2020衡陽:遇見*
這組題目旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人,書寫和身邊的人一起經(jīng)歷的“成長”過程,需要學(xué)生回想和重溫當(dāng)初的經(jīng)歷和體驗,寫出自己對人生的感悟和體會,表達出對成長中遇見的人和事的贊美或者感激之情。如2020衡陽《遇見》、2020張家界《那些________的日子》、2020婁底《那一刻,我很幸?!返茸魑亩际切枰忌鷷鴮懮磉叺娜撕褪拢⑹惆l(fā)自己在成長道路上的感悟。
2020邵陽:成長的記憶;2020湘西:從遇見你的那天起
2020婁底:樂在其中;2020邵陽:一封家書;
2
2、020湘西:你曾陪我一起走過*
2020婁底:我學(xué)會了珍惜
2020婁底:那一刻,我很幸福;2020張家界:他(她)*
2020張家界:我的故事*
半命題
2020張家界:那些________的日子;2020湘西:你是我最________的人(牽掛、感激、敬佩……)
2020張家界:給最________的人的一封信
2020邵陽:________(勇氣、自信、堅強……)讓我走出困境
2020衡陽:致________*
教育引導(dǎo)
命題
2020湘西:學(xué)會忘記*
這組題目都是關(guān)于教育引導(dǎo)的,“學(xué)會忘記”“愛”“變”“快樂”“讀書”……都是從正面引導(dǎo)中學(xué)生,側(cè)重寫美好品德的指
3、引力量、努力拼搏和積極的心態(tài)以及讀書學(xué)習(xí)的重要性。如2020湘西《學(xué)會忘記》、2020衡陽《愛的力量》、2020邵陽《閱讀讓我________》等作文都需要寫能給我們教育和啟發(fā)的事情,寫出通過這些事情自己的變化和成長。
2020衡陽:愛的力量*
2020婁底:變*
2020衡陽:源*;2020婁底:享受快樂;2020張家界:戰(zhàn)勝自己*
半命題
2020邵陽:閱讀讓我________(快樂、聰明、高雅……)*
2020張家界:________,讓我很快樂
寓意哲思
命題
2020衡陽:翅膀*
寓意哲思類作文,在解讀題目時不能浮于表面,需要考生做到挖掘深層內(nèi)涵,如2020衡陽《
4、翅膀》、2020衡陽《開在心中的花》需要深化寫作主題,寫出努力拼搏和積極的人生態(tài)度。
2020衡陽:開在心中的花*
夢想期望
命題
2020衡陽:陽光路上*
初中生活是一條灑滿陽光的路。在這條路上,我們盡情地揮灑汗水,充滿希望,懷揣夢想地生活,如2020衡陽作文《陽光路上》,考生就可以寫積極向上的學(xué)習(xí)生活。
萬能題
命題
2020邵陽:誘惑
考場作文萬變不離其宗,其主題都有相似性,關(guān)聯(lián)性,通過記敘或議論來傳播正能量,如2020邵陽《誘惑》、2020湘西《我喜歡________》看似不同,但是給人“誘惑”的事物也未必是壞的,喜歡的東西未必是好的,需要考生別開生面寫出充滿正能量的
5、文章。
2020婁底:新力量
2020婁底:為青春喝彩
半命題
2020邵陽:________,讓我怎樣感謝你*
2020湘西:我喜歡________
注:帶*號題目為有提示語的作文題。
分析湖南近7年考情,得出如下規(guī)律:
(1) 命題形式
(2) (2)寫作主題
(3)從寫作內(nèi)容看:作文都是以“我”為主體,或關(guān)注自我的成長,包括“我”成長過程中思想的改變、受到的啟示、意志的培養(yǎng);或是“我”與他人之間的互動,這里的他人包括很多人,如親人、老師、同學(xué)、朋友,甚至是陌生人,多弘揚真善美的品質(zhì),如寬容、友善、真誠等?!坝星榭墒恪薄坝性捒烧f”,寫人敘事類作文啟發(fā)考生抒發(fā)自己的真情實感;教育引導(dǎo)類則圍繞考生的成長足跡命題,引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀、價值觀;寓意哲思類作文考查考生的深入思考能力,引導(dǎo)考生學(xué)會透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)。
因此,我們可以大膽地認為這么多的作文題,其實都可以用一篇習(xí)作來應(yīng)對。同學(xué)們完全可以選取平日的2~3篇優(yōu)秀習(xí)作,通過巧妙的變式,使其成為一篇華麗的考場作文。因此在第4節(jié)中,我們將通過微調(diào)與改編的方法,將一篇學(xué)生平時的優(yōu)秀習(xí)作改編為適用于湖南語文版地市的中考作文,引導(dǎo)同學(xué)們體會“看破千道題,其實一文章”的寫作奧妙。