《2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 13 認(rèn)識電路 探究電流課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 13 認(rèn)識電路 探究電流課件.ppt（91頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)一電現(xiàn)象 5年3考 命題角度 摩擦起電例1 2017 常州中考 與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷 這是因?yàn)槟Σ潦沟?A 電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢B 中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢C 質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒D 原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒 思路點(diǎn)撥 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移 失去電子的物體帶正電 得到電子的物體帶負(fù)電 自主解答 A 解題技巧 1 2018 臨沂中考 用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球 如圖所示 發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片張開 以下說法正確的是 A 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子B 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子C 驗(yàn)電器的金屬箔片張開是因?yàn)閹Я水惙N電荷D 橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí) 電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移 命題角度 電荷及其相互作用例2用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球 發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥 由此可鑒定 A 小球一定帶正電B 小球一定帶負(fù)電C 小球可能帶負(fù)電 也可能帶正電D 小球一定不帶電 思路點(diǎn)撥 自主解答 B 判斷物體是否帶電的方法 2 2018 常德中考 現(xiàn)有A B C三個(gè)輕質(zhì)小球 已知A帶負(fù)電 A和B互相吸引 B和C互相排斥 則B 選填 帶正電 帶負(fù)電 或 不帶電 A和C互相 帶正電 吸引 3 2018 棗莊中考 科技館內(nèi)有一個(gè) 靜電球 當(dāng)人觸摸 靜電球 時(shí) 頭發(fā)絲便會一根根豎起 形成 怒發(fā)沖冠 的景象 如圖所示 這是由于頭發(fā)絲帶 選填 同種 或 異種 電荷而互相 的結(jié)果 同種 排斥 命題角度 電池及能量的轉(zhuǎn)化例3如圖所示 小明將銅片 鐵片插入水果中 制成水果電池 水果電池工作過程中是將能轉(zhuǎn)化成能 若銅片是水果電池的正極 則水果電池內(nèi)部中電流方向?yàn)?選填 銅片到鐵片 或 鐵片到銅片 思路點(diǎn)撥 水果電池和常用的電池的應(yīng)用原理是相同的 工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 電源內(nèi)部電流的方向從電源的負(fù)極流向正極 自主解答 化學(xué)電鐵片到銅片 4 物理興趣小組的同學(xué)們在做 探究水果電池電壓 的實(shí)驗(yàn)中 小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池 如圖所示 小華用銅片和鋁片持入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池 他們分別連通相同的音樂芯片 發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲響度不同 即電壓不同 由此他們可以提出哪兩個(gè)有探究價(jià)值的科學(xué)問題 1 2 水果電池的電壓與水果的大小有什么關(guān)系 水果電池的電壓與電極的材料有關(guān)嗎 考點(diǎn)二電路的連接及設(shè)計(jì) 5年7考 命題角度 串 并聯(lián)電路的識別例4在如圖所示的四個(gè)電路中 哪個(gè)電路中三個(gè)電燈是并聯(lián)的 思路點(diǎn)撥 利用去表法和節(jié)點(diǎn)法畫出四個(gè)選項(xiàng)的等效電路圖 進(jìn)而判斷出電路的連接方式 自主解答 C 串 并聯(lián)電路的識別方法1 定義法 把用電器逐個(gè)首尾順次連接的電路為串聯(lián)電路 把用電器兩端分別連接 首首相連 尾尾相連 的電路為并聯(lián)電路 2 電流法 電流從電源正極出發(fā)流經(jīng)各用電器回到電源負(fù)極 途中不分流 電流始終有一條路徑的電路為串聯(lián)電路 電流在某處 節(jié)點(diǎn) 分為幾條支路 每條支路上至少有一個(gè)用電器 電流有分有合的電路為并聯(lián)電路 3 拆除法 在電路中拆除任意一個(gè)用電器 若其他用電器無法工作 則為串聯(lián)電路 否則就是并聯(lián)電路 4 節(jié)點(diǎn)法 若電路某兩點(diǎn)間沒有電源 用電器 則這兩點(diǎn)可以看成一個(gè)點(diǎn) 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步判斷電路的連接方式 5 去表法 在分析電路的連接方式時(shí) 可以將電流表當(dāng)作導(dǎo)線 電壓表分析前先拿掉它 去表的原則是電流表去表連線 電壓表去表去線 6 等效電路法 利用節(jié)點(diǎn)法和去表法可以畫出簡化的等效電路圖 把復(fù)雜的電路改畫成直觀的電路 從而容易判斷電路的連接方式 5 2018 菏澤單縣三模 如圖所示電路 若要使R1 R2并聯(lián) 則 A 只閉合S1B 只閉合S2C 只閉合S1 S2D 只閉合S1 S3 C 命題角度 串 并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)例5 2018 長沙中考 家庭廚房抽油煙機(jī)主要是由排氣扇和照明燈泡組成 它們既能同時(shí)工作 又能分別獨(dú)立工作 小明設(shè)計(jì)了抽油煙機(jī)的簡化電路圖 其中合理的是 思路點(diǎn)撥 排氣扇和照明燈泡既能同時(shí)工作 又能分別獨(dú)立工作 說明排氣扇和照明燈泡是并聯(lián)的 且排氣扇和照明燈泡與各自的控制開關(guān)串聯(lián) 自主解答 D 6 如圖所示的電蚊拍 具有滅蚊和照明的雙重功能 當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí) 滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時(shí)起到滅蚊和照明的作用 當(dāng)開關(guān)S1閉合 S2斷開時(shí) 只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用 下列電路設(shè)計(jì)符合這種要求的是 7 電冰箱是現(xiàn)代家庭中常見的家用電器 它內(nèi)部的電路其實(shí)非常簡單 冰箱的壓縮機(jī) 其主要部件是電動機(jī) 和冷藏室內(nèi)的照明燈能各自獨(dú)立工作 互不影響 溫控開關(guān)S1控制壓縮機(jī) 與冰箱門聯(lián)動的開關(guān)S2控制照明燈 方框內(nèi)已畫出了冰箱電源插頭所連接的電源 請你在該圖中完成電冰箱內(nèi)部的電路圖 如圖所示 命題角度 實(shí)物圖與電路圖互畫例6用筆畫線代替導(dǎo)線 按照如圖甲所示的電路圖 將圖乙中各元件連接起來 燈泡L1中的電流約為0 7A 導(dǎo)線不允許交叉 思路點(diǎn)撥 根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律確定電流表選用的量程 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí) 注意電流從電流表正接線柱流入 負(fù)接線柱流出 各元件順序與電路圖一一對應(yīng) 自主解答 如圖所示 解題技巧 通常采用 先串后并 由正到負(fù) 的順序進(jìn)行 具體如下 8 2018 蘭州中考 根據(jù)實(shí)物圖畫出與之對應(yīng)的電路圖 如圖所示 考點(diǎn)三電流表 電壓表的使用及讀數(shù) 5年5考 例7如圖甲所示的電路 當(dāng)開關(guān)S閉合后 電流表測量的是通過 選填 電源 L1 或 L2 的電流 電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示 電流表的示數(shù)為A 思路點(diǎn)撥 由電路圖可知 兩燈泡并聯(lián) 電流表測L2支路的電流 根據(jù)電流表的量程 先確定分度值 然后再根據(jù)電流表指針的位置 讀出示數(shù) 自主解答 L20 28 電壓表與電流表的使用與讀數(shù)1 讀數(shù)方法 根據(jù)儀表上表示的單位確定儀表的種類 根據(jù)接線柱確定儀表的量程 根據(jù)量程確定分度值 2 判斷電壓表的測量對象的方法 用手捂住電源 再看電壓表與哪部分構(gòu)成閉合回路 即電壓表所測的電壓也就是該部分電路的電壓 9 2017 衡陽中考 如圖所示 閉合開關(guān)后兩燈均能發(fā)光 則 A 甲為電流表 乙為電壓表B 甲為電壓表 乙為電流表C 甲 乙都為電流表D 甲 乙都為電壓表 B 10 2018 昆明中考 圖中 電壓表的示數(shù)是 V 7 考點(diǎn)四串 并聯(lián)電路的電流 電壓規(guī)律 5年未考 例8在如圖甲所示的電路中 閉合開關(guān) 兩燈泡均發(fā)光且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示 通過燈泡L1和L2中的電流分別為 A 1 5A 0 3AB 1 2A 1 2AC 0 3A 0 3AD 1 2A 0 3A 思路點(diǎn)撥 由電路圖可知 兩燈泡并聯(lián) 電流表A1測干路電流 A2測L2支路的電流 根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)確定兩電流表的量程 并根據(jù)分度值讀出示數(shù) 進(jìn)一步求出通過L1的電流 自主解答 D 11 2018 廣西中考 如圖所示 在探究 串聯(lián)電路電壓的關(guān)系 時(shí) 閉合開關(guān)S后 電壓表V1的示數(shù)是2 5V V2的示數(shù)是3 8V 則電壓表V3的示數(shù)是 A 1 3VB 2 5VC 3 8VD 6 3V D 12 如圖所示電路 當(dāng)開關(guān)閉合時(shí) 電壓表V1的示數(shù)為6V 電壓表V2的示數(shù)為4V 則L1兩端電壓是V L2兩端電壓是V 電源電壓是V 2 4 6 考點(diǎn)五電阻及其影響因素 5年3考 命題角度 導(dǎo)體和絕緣體例9 2018 北京中考 下列物品中 通常情況下屬于導(dǎo)體的是 A 塑料安全帽B 布手套C 橡膠鞋D 鋼尺 思路點(diǎn)撥 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體 如人體 大地 各種金屬 石墨 酸堿鹽的溶液 不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體 如玻璃 陶瓷 橡膠 塑料 自主解答 D 13 楠楠同學(xué)在中考備考中 準(zhǔn)備有 透明塑料筆袋 金屬刀片 塑料三角板 鉛筆芯 橡皮擦等物品 上述五種物品中 其中屬于絕緣體的有 A B C D A 命題角度 滑動變阻器例10 2018 嘉興中考 如圖是未連接完整的電路 若要求閉合開關(guān)后 滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí) 燈泡變亮 則下列接法符合要求的是 A M接A N接DB M接B N接CC M接A N接BD M接C N接D 思路點(diǎn)撥 燈變亮 電流 連入電阻 P左滑 連入電阻 A必連 C D任選 自主解答 A 解題技巧 滑動變阻器應(yīng)該與被控制的電路或用電器串聯(lián) 且是 一上一下 連接 以下面的接線柱為參照 在移動滑片時(shí)阻值按 近小遠(yuǎn)大 變化 14 2018 濰坊中考 如圖是實(shí)驗(yàn)電路連接完畢后 滑動變阻器接入電路的四種情形 已經(jīng)可以閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是 A 考點(diǎn)六電路故障分析 5年未考 例11 2017 德陽中考 在如圖所示的電路中 閉合開關(guān)S后 兩燈都不亮 電壓表有示數(shù) 電流表無示數(shù) 則該電路故障可能是 A 燈泡L1開路B 燈泡L2開路C 燈泡L2短路D 電流表短路 思路點(diǎn)撥 由圖可知 兩燈串聯(lián) 兩個(gè)燈泡都不亮 電流表無示數(shù) 說明電路中有斷路現(xiàn)象 電壓表有示數(shù) 說明電壓表到電源兩極是連通的 所以在L1處有斷路故障 自主解答 A 15 2018 泰安中考 如圖所示的電路中 小燈泡L1 L2規(guī)格相同 閉合開關(guān)S后 發(fā)現(xiàn)L1不亮 L2發(fā)光 此電路的故障可能是 A 燈L1短路B 燈L2短路C 燈L1斷路D 開關(guān)S接觸不良 C 實(shí)驗(yàn)十九探究串 并聯(lián)電路的電流規(guī)律 5年未考 命題角度1 電路作圖 畫電路圖 根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路 實(shí)物圖糾錯 2 連接電路時(shí)注意事項(xiàng) 開關(guān)應(yīng)斷開 滑動變阻器的滑片移至阻值最大處 3 電流表的使用與讀數(shù) 4 電流表在使用過程中其指針的狀態(tài)所反映的問題 1 不偏轉(zhuǎn) 可能電路開路 可能電表損壞或短路 2 反偏 電流表 接線柱接反了 3 滿偏 可能電路發(fā)生短路或所選量程太小 4 偏轉(zhuǎn)太小 所選量程太大 5 查找電路中燈泡不亮的方法 串聯(lián)電路中 若閉合開關(guān) 電流表無示數(shù) 可能是某燈燒壞 可用導(dǎo)線將燈泡逐個(gè)短接 看接到哪個(gè)燈泡兩端時(shí)其他燈亮 則被短接的這個(gè)燈泡斷路 6 換用不同燈泡多次實(shí)驗(yàn)的目的 保證總結(jié)得出的實(shí)驗(yàn)規(guī)律的普遍性和正確性 7 實(shí)驗(yàn)評價(jià)和數(shù)據(jù)分析 8 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 串聯(lián)電路中 電流處處相等 并聯(lián)電路中 干路中的電流等于各支路中的電流之和 例12 2018 黃岡中考 在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中 1 為了防止損壞電流表 在不能事先估計(jì)電流大小的情況下 應(yīng)先進(jìn)行 以正確選擇電流表或電流表的量程 2 小方連接的部分電路如圖所示 請你將電路連接完整 試觸 3 小方將以上電路連接完后 閉合開關(guān) 調(diào)節(jié)滑動變阻器 發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光 電流表A1和A2有示數(shù) 電流表A示數(shù)為零 則電路故障可能是 電流表A短路 4 排除故障 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 小方記錄了如表所示數(shù)據(jù) 分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等 為了探究這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性 可以 再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 更換不同 規(guī)格的燈泡 拓展設(shè)問 5 小方在連接電路的過程中 當(dāng)連接完最后一根導(dǎo)線時(shí) 小燈泡立即發(fā)光 其原因是 6 小方在測量L1電流時(shí) 發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針向左偏轉(zhuǎn) 其原因是 連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開 電流表正負(fù)接線柱接反了 7 小方在實(shí)驗(yàn)過程中 將滑動變阻器的滑片P由A端向B端滑動的過程中 可以觀察到小燈泡的發(fā)光情況為 填字母序號 A 亮度保持不變B 逐漸變暗C 逐漸變亮 8 通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流的關(guān)系是 B 并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和 16 在串聯(lián)電路中 流入第一個(gè)燈泡的電流用IA表示 流出第二個(gè)燈泡的電流用IB表示 請自選實(shí)驗(yàn)器材證明 在串聯(lián)電路中 IB等于IA 1 畫出實(shí)驗(yàn)電路圖 2 寫出實(shí)驗(yàn)步驟 3 畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格 1 從電源正極依次串聯(lián)電流表A1 燈L1 L2 電流表A2 滑動變阻器以及開關(guān)回到電源負(fù)極 如圖所示 2 實(shí)驗(yàn)步驟 按照電路圖連接電路 閉合開關(guān) 調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到適當(dāng)位置 觀察電流表A1 A2的示數(shù) 分別用IA和IB表示 并將IA和IB的數(shù)據(jù)記錄在表格中 改變滑動變阻器滑片P的位置 讀出電流表A1 A2的示數(shù)IA和IB 并記錄在表格中 仿照步驟 再改變四次滑動變阻器滑片P的位置 并將對應(yīng)的電流表A1 A2的示數(shù)IA和IB記錄在表格中 3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 實(shí)驗(yàn)二十探究串 并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 5年未考 命題角度1 電路作圖 畫電路圖 根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路 實(shí)物圖糾錯 2 連接電路時(shí)注意事項(xiàng) 開關(guān)應(yīng)該斷開 滑動變阻器的滑片移至阻值最大處 3 電壓表的使用和讀數(shù) 4 電壓表問題分析 1 指針反偏 說明電表的正 負(fù)接線柱接反了 2 指針正偏過小 說明電表量程選擇太大 3 指針正偏過大 說明電表量程選擇太小 5 電路故障分析 串聯(lián)電路中 閉合開關(guān) 如果其中一個(gè)燈泡短路 與該燈并聯(lián)的電壓表無示數(shù) 若該燈斷路 與之并聯(lián)的電壓表示數(shù)接近電源電壓 6 為使得出的結(jié)論更具有普遍性 可以改變電源電壓或換用不同規(guī)格燈泡多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 7 實(shí)驗(yàn)評價(jià)與數(shù)據(jù)分析 8 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路電壓之和 并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等 例13 探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示 1 為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義 L1 L2應(yīng)該選擇 選填 相同 或 不相同 的小燈泡 2 小明根據(jù)圖甲連接好電路 閉合開關(guān) 電壓表示數(shù)如圖乙所示 電壓表的示數(shù)為V 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 接下來他應(yīng)該 不相同 斷開電路 把電壓表改接小量程重新測量 2 3 測出L1兩端的電壓后 小明斷開開關(guān) 準(zhǔn)備拆下電壓表 改接在B C之間 小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩 只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可 小聰?shù)霓k法是否正確 答 不正確 拓展設(shè)問 4 圖甲中 如果兩燈都不亮 電壓表有示數(shù) 則電路故障可能是 燈泡L1斷路 5 測量完成后 進(jìn)行小組交流討論 下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù) 你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理 請說明理由 答 合理 各組數(shù)據(jù)在誤差范圍內(nèi) 與串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是相符的 都符合 串聯(lián)電路中電路兩端的總電壓等于電路中各部分的電壓之和 的規(guī)律 17 2017 成都中考 在 探究串聯(lián)電路的電壓 實(shí)驗(yàn)中 小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路 1 在連接電路時(shí) 開關(guān)應(yīng)該處于 選填 閉合 或 斷開 狀態(tài) 2 根據(jù)如圖連接好電路 閉合開關(guān)后 她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮 且電壓表示數(shù)為0 若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障 則故障是 選填 L1開路 L1短路 L2開路 或 L2短路 斷開 L2開路 3 故障排除后 小涵選用不同的燈泡 完成了三次實(shí)驗(yàn) 并記錄了數(shù)據(jù) 分析表中的數(shù)據(jù) 可得出的結(jié)論 串聯(lián)電路兩端的電壓 串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和 等于 實(shí)驗(yàn)二十一探究電阻的大小與什么因素有關(guān) 5年1考 命題角度1 連接電路時(shí)注意事項(xiàng) 開關(guān)斷開 滑動變阻器滑片移至阻值最大處 2 電流表量程的選擇和讀數(shù) 3 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 在電壓不變的情況下 通過比較導(dǎo)體中電流的大小 電流表示數(shù)或燈泡的亮度 來判斷導(dǎo)體電阻的大小 4 控制變量法的應(yīng)用 1 探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系時(shí) 選取長度 橫截面積相同的不同材料制成的導(dǎo)體 2 探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系時(shí) 選取材料 橫截面積相同 長度不同的導(dǎo)體 3 探究電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時(shí) 選取材料 長度相同 橫截面積不同的導(dǎo)體 5 溫度對電阻的影響 6 導(dǎo)體電阻的大小不僅跟材料有關(guān) 還與其長度和橫截面積有關(guān) 例14如圖所示 在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中 導(dǎo)線a b c粗細(xì)相同 b d粗細(xì)不同 a b d長度相同 1 該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小 2 選用導(dǎo)線a b分別接入電路中 是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān) 3 選用導(dǎo)線b c分別接入電路中 是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān) 電流表 材料 長度 4 選用導(dǎo)線 分別接入電路中 是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) 5 影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外 還可能跟有關(guān) b d 溫度 拓展設(shè)問 6 若實(shí)驗(yàn)中將電路中的電流表更換為小燈泡 通過觀察 也可以判斷導(dǎo)體電阻的大小 但不足之處是 燈泡的亮度 不能較準(zhǔn)確地反映電路中電流的變化 7 在實(shí)驗(yàn)中 探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系時(shí) 必須保持導(dǎo)體的材料和橫截面積一定 這種探究問題的科學(xué)方法叫 在下列兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中 應(yīng)用此方法的是 選填字母 A 用伏安法測電阻B 探究電流與電壓 電阻的關(guān)系 控制變量法 B 8 完成上述實(shí)驗(yàn)后 某同學(xué)又將整條導(dǎo)線a接入電路 閉合開關(guān) 然后用大功率吹風(fēng)機(jī)先對導(dǎo)線a吹一段時(shí)間熱風(fēng) 再改用冷風(fēng)擋對導(dǎo)線a吹冷風(fēng) 在整個(gè)過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況 這一實(shí)驗(yàn)探究的是導(dǎo)體電阻與 的關(guān)系 溫度 18 如圖所示為一個(gè)可調(diào)節(jié)小燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)電路 電源電壓保持不變 ab為一根粗細(xì)均勻的電阻絲 閉合開關(guān)后 將導(dǎo)線夾子在電阻絲上滑動時(shí) 觀察到小燈泡的亮度會發(fā)生變化 請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度有什么關(guān)系