《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散步 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 七年級(jí) 設(shè)計(jì)人 授課人 學(xué)生姓名 課題 散步 班級(jí) 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．速讀課文，把握文章主要內(nèi)容。 2．體會(huì)作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感，理解以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。 3．培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。 學(xué)法概述 朗讀感悟法、合作學(xué)習(xí)法 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 自我 評(píng)價(jià) 第 一 學(xué) 段 整體感知 復(fù)習(xí)鞏固記敘文的六要素常識(shí)。積累漢字拼音。 速讀全文，歸納；查字典完成本學(xué)段練習(xí)。 40分鐘 按記敘文的六要素進(jìn)行

2、梳理：散步的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字： ①霎（ ）時(shí) ②chāi( ) 散 ③委qū( ) ④水波lín lín( ) ( ) ⑤各得qí( )所 第 二 學(xué) 段 問(wèn)題探究 圍繞散步中的“分歧”，發(fā)揮想象，深刻理解文章內(nèi)容。 小組內(nèi)合作閱讀，探討問(wèn)題答案。 30分鐘 課后研討題二，三。 1.在散步過(guò)程中發(fā)生了“分歧”，“分歧”指的是什么？ 2.“我”面對(duì)分歧要“想一個(gè)兩全的辦法，找不出?！薄拔摇币氖悄摹皟扇蹦?？ 3.面對(duì)分歧，“我”的解決辦法是什么？處理

3、事情的原則是什么？最后是怎樣解決的？ 優(yōu) 良 合 格 不 合 格 第 三 學(xué) 段 寫作手法探究 學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫作手法。 理解記憶法 10分鐘 1.第二段用了怎樣的敘述順序？有什么作用？ 2.這篇文章用了“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你的理解。 歸 與 梳 理 總結(jié)梳理，整合提高： 親愛(ài)的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)；家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛(ài)的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。最后老師也送給大家及在座

4、的老師一份禮物——一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：全家四口早春散步互謙讓下聯(lián)：祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 評(píng) 1.根據(jù)原文填空（不要看課本！） 1）、母親 不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。 2）、我說(shuō)正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。 3）、我的母親又 過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 4）、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地 著，有的濃，有的淡； 5）、小家伙突然 起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！? 6）、我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。但我和都是 ， ，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 2. 完成下列題目 1）、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？ 2）、用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)容。 3）、請(qǐng)你給文章重新擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)為什么擬這個(gè)題目。 4）、你感覺(jué)這篇文章中哪些詞語(yǔ)和句子寫得好，把它畫(huà)出來(lái)。