《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 5《世說新語兩則》導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 5《世說新語兩則》導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《世說新語》兩則 學科 語文 年級 七年級 設計人 授課人 學生姓名 課題 《世說新語》兩則 班級 審核人 課題學 習目標 1、了解《世說新語》及其作者； 2、能借助注釋和工具書理解文章內(nèi)容； 3、積累常見的文言詞語； 學法概述 大聲朗讀，讀準字音； 結合課本注釋，組內(nèi)討論，能疏通文章大意； 對子間討論，積累文言詞語，并相互交流； 組內(nèi)討論，整理翻譯，寫在預習本上。 學段 學習內(nèi)容 達成目標 建議使用的 學習方法 學習 時間 鞏固練習 學段測評 自我 評價 優(yōu) 良 合格

2、 不合格 第一 學段 認識《世說新語》 了解《世說新語》成書及作者 查閱資料，將要點摘錄在預習本上，對子間相互糾錯、補充 5分鐘 完成練習冊“基礎演練”第1題 《世說新語》，作者 ，主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、夙慧等36門?！对佈愤x自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。 第二 學段 識記文言字詞； 疏通文章大意。 1能準確、流暢地朗讀課文；

3、2積累文言字詞，找出古今異義詞，并能翻譯文章。 認真讀課文，對子間討論，積累文言詞語，記錄在預習本上，并相互交流。 組內(nèi)討論翻譯兩篇課文。 40分鐘 完成練習冊“基礎演練”第2、3、4題 1、古今異義：期：（古義）約定、（今義）星期。 不：現(xiàn)寫作“否”，表示不。 引：拉。 過：超過。 顧：回頭看。 委：丟下、拋棄。 2、翻譯《詠雪》、《陳太丘與友期行》 第三 學段 在理解文章大意的基礎上，積累古今異義、理解文中的比喻以及表達對元方行為的看法等 比較《詠雪》中兩個比喻，說出自己喜歡的理由； 概括《陳太丘與友期行》元方的性格，對他的行為能說出自己的看法

4、 仔細讀課文，組內(nèi)競讀，仔細品味短文語言及其包含的意蘊。 30分鐘 完成課后習題第2題 《詠雪》 1文章開頭一句話,短短十五字,交代了哪些內(nèi)容? 2“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍? 3聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同? 4文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意? 5撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。 《陳太丘與友期行》 1友人未到，陳太丘就獨自走了。你是陳太丘，你會怎么做？ 2哪些言行表現(xiàn)了陳元方的明白事理和落落大方？ 3如何看待元方這個“時年七歲”的孩子？

5、 4“友人漸，下車引之，元方入門不顧?！蹦阏J為元方這樣做是否失禮，為什么？ 歸納與梳理 請將你讀了這兩則故事的感悟寫在這里 達標測評（15分鐘） 基礎知識 1．《世說新語》是由 組織編寫的。（2分） 2．解釋下列句子中詞語的意思。（6分） ⑴俄而雪驟（俄而： ） ⑵撒鹽空中差可擬（差可擬： ） ⑶陳太

6、丘與友期行，期日中（期日中： ） ⑷太丘舍去（舍去： ） ⑸尊君在不（不： ） ⑹與人期行，相委而去（委： ） 3．《詠雪》中兩個比喻哪個更好?（4分） 4．《陳太丘與友期》中"君""尊君""家君"的稱謂有什么不同?（4分） 5．《陳太丘與友期》中，"友人慚，下車引之"，而"元方入門不顧"，怎樣理解元方的行為？（4分） 第二部分：閱讀分析 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君要不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。 6．這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？（4分） 7．從故事主人的言談中可知，做人要 。（3分） 8．釋詞：（4分） 日中：（ ）舍去：（ ） 無禮：（ ）引之：（ ） 9．當友人怒曰"非人哉！與人期行，相委而去"時，元方是如何對答反駁的？（4分）