《2019中考道德與法治新優(yōu)化 第二部分 七下 第四單元 走進(jìn)法治天地課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考道德與法治新優(yōu)化 第二部分 七下 第四單元 走進(jìn)法治天地課件.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元走進(jìn)法治天地 第九課 第十課 第九課法律在我們身邊一 生活需要法律1 為什么我們的生活與法律息息相關(guān) 為什么我們的生活需要法律 1 法律就在我們身邊 我們的生活與法律息息相關(guān) 我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系 以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛 不僅需要依靠道德 親情 友情來(lái)協(xié)調(diào) 而且需要法律來(lái)調(diào)整 每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的 又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整 2 法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中 滲透到社會(huì)的方方面面 作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器 法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活 而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活 3 法律與我們每個(gè)人如影隨形 相伴一生 我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利 同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù) 法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間 第九課 第十課 第九課 第十課 知識(shí)拓展調(diào)整社會(huì)關(guān)系的工具2 什么是法律 1 法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) 2 法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家 管理社會(huì)的工具 3 法律也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系 判斷是非曲直 處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺 第九課 第十課 3 法治的基本要求是什么 1 法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理 強(qiáng)調(diào)依法治國(guó) 法律之上 2 要求任何組織和個(gè)人都要服從法律 遵守法律 依法辦事 知識(shí)拓展人治人治是與法治相對(duì)立的概念 指依靠統(tǒng)治者個(gè)人權(quán)威性和個(gè)人崇拜的作用來(lái)管理政權(quán) 治理國(guó)家的一種形式 在中國(guó) 儒家重視人治 主張為政在人 把人治與禮治 德治結(jié)合起來(lái) 法固然不可缺 但執(zhí)政者 其身正 不令則行 其身不正 雖令不從 4 我國(guó)為什么要實(shí)行法治 法治的重要性 1 法治是人們共同的生活方式 也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式 2 法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) 是實(shí)現(xiàn)政治清明 社會(huì)公平 民心穩(wěn)定 國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路 第九課 第十課 5 我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 知識(shí)拓展全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求科學(xué)立法 嚴(yán)格執(zhí)法 公正司法 全民守法 第九課 第十課 二 法律保障生活1 法律與道德有什么共同作用 都是人們生活中的行為規(guī)范 共同約束人們的行為 調(diào)整社會(huì)關(guān)系 維護(hù)社會(huì)秩序 2 法律與道德有何區(qū)別 1 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 道德不是由國(guó)家制定的 2 法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 道德規(guī)范則依靠社會(huì)輿論 信念 習(xí)俗 教育等力量保證實(shí)施 3 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 道德對(duì)社會(huì)成員普遍適用 第九課 第十課 重點(diǎn)釋疑道德與法律兩種規(guī)范的對(duì)比 第九課 第十課 3 法律的特征有哪些 1 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定或認(rèn)可 是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式 2 法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 這是法律的最主要特征 3 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 4 如何理解我國(guó)公民在法律面前一律平等 法律面前人人平等體現(xiàn)在哪里 1 在法治社會(huì)里 公民在法律面前一律平等 任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán) 2 每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù) 平等地享有權(quán)利和履行義務(wù) 3 任何人不論職務(wù)高低 功勞大小 只要觸犯國(guó)家法律 都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 第九課 第十課 5 怎樣理解法律的作用 1 法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為 保護(hù)著我們的生活 為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全 健康 有序的社會(huì)環(huán)境 2 法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利 應(yīng)該履行的義務(wù) 法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么 應(yīng)該做什么 不應(yīng)該做什么 應(yīng)該怎么做 不應(yīng)該怎么做 法律也為我們批評(píng) 預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩 指引 教育人向善 3 法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪 懲惡揚(yáng)善 伸張正義 維護(hù)我們的合法權(quán)益 是我們的保護(hù)神 4 我們既受到法律的約束 又受到法律的保護(hù) 隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn) 法律將讓我們的生活更美好 知識(shí)整合法律的功能規(guī)范功能 評(píng)價(jià)功能 保護(hù)功能等 第九課 第十課 第十課法律伴我們成長(zhǎng)一 法律為我們護(hù)航1 在我國(guó) 未成年人是指什么樣的人 在我國(guó) 未成年人是指未滿十八周歲的公民 2 為什么要給予未成年人特殊保護(hù) 1 未成年人身心發(fā)育尚不成熟 自我保護(hù)能力較弱 辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng) 容易受不良因素的影響和不法侵害 2 未成年人代表祖國(guó)的希望 民族的希望 肩負(fù)著民族振興的使命 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái) 對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù) 已經(jīng)成為人類的共識(shí) 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益 是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義 3 社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜 還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象 第九課 第十課 3 我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有哪些 1 對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定的憲法 婚姻法 勞動(dòng)法 義務(wù)教育法等法律 2 給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)的未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律 4 保護(hù)未成年人都是哪些方面的責(zé)任 國(guó)家機(jī)關(guān) 武裝力量 政黨 社會(huì)團(tuán)體 企事業(yè)單位組織 城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織 未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任 5 我國(guó)對(duì)未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護(hù)防線 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體 構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線 形成全社會(huì)關(guān)心 保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚 第九課 第十課 重點(diǎn)釋疑區(qū)別未成年人保護(hù)法規(guī)定的四大保護(hù)類型 第九課 第十課 第九課 第十課 知識(shí)拓展司法機(jī)關(guān)在中國(guó) 廣義上的司法機(jī)關(guān)包括人民檢察院 人民法院 公安機(jī)關(guān)以及司法行政部門 公安機(jī)關(guān)是人民政府的重要組成部分 是國(guó)家的行政機(jī)關(guān) 同時(shí)它又擔(dān)負(fù)著刑事案件的偵查任務(wù) 在履行刑事偵查職能的時(shí)候 公安機(jī)關(guān)可以被認(rèn)為是司法機(jī)關(guān)的一部分 在行使行政職能時(shí)則不屬于司法機(jī)關(guān) 司法行政部門指司法行政系統(tǒng) 其最高主管部門全稱為中華人民共和國(guó)司法部 主管司法行政 是國(guó)務(wù)院的組成部門之一 地方政府中 省設(shè)司法廳 市 區(qū) 縣設(shè)司法局 鄉(xiāng) 鎮(zhèn) 街道辦事處設(shè)司法所 根據(jù)行政級(jí)別實(shí)行部門業(yè)務(wù)管理 第九課 第十課 6 未成年人應(yīng)該如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù) 1 憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利 我們要珍惜自己的權(quán)利 2 依法行使自己的權(quán)利 同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利 3 自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù) 第九課 第十課 二 我們與法律同行1 我們?yōu)槭裁匆c法律同行 為什么要依法辦事 1 國(guó)無(wú)法不治 民無(wú)法不立 法律保障人們的幸福生活 2 建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè) 人民既是法治的踐行者 又是法治的受益者 3 增強(qiáng)法治意識(shí) 依法辦事 是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求 青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者 更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者 2 法律的權(quán)威來(lái)源于什么 人民內(nèi)心的擁護(hù)和真誠(chéng)信仰 第九課 第十課 3 怎樣做到依法辦事 1 依法辦事 就要遵守各種法律法規(guī) 遇到問(wèn)題需要解決 應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式 表達(dá)自身合法的訴求和愿望 在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中 還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益 2 依法辦事 就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣 逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者 自覺(jué)遵守者 堅(jiān)定捍衛(wèi)者 4 讓法律成為信仰有什么作用 1 充分體現(xiàn)法律自身價(jià)值 發(fā)揮其應(yīng)有的功能 2 使法治精神銘刻在人們心中 5 人民道德水平提高對(duì)法治有什么好處 1 法治時(shí)代 并不否認(rèn)道德的重要性 2 人們道德水平的提高 有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性 有利于促進(jìn)法治生活方式的形成 第九課 第十課 6 法治方面 青少年健康成長(zhǎng)的基本要求是什么 增強(qiáng)法治意識(shí) 依法辦事 7 在建設(shè)法治中國(guó)的進(jìn)程中 青少年應(yīng)怎么做 1 樹(shù)立法律信仰 堅(jiān)持法律至上 發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律 信賴法律 遵守法律和捍衛(wèi)法律 2 提高道德水平 增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性 促進(jìn)法治生活方式的形成 3 增強(qiáng)法治意識(shí) 依法辦事 青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者 更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者 第九課 第十課 知識(shí)拓展 1 區(qū)別我國(guó)的法律和法規(guī) 2 區(qū)別基本法律和普通法律 考法一 考法二 考法三 考法四 考法一理解法律在社會(huì)生活中的作用 例1 2017 安徽中考 王某在手機(jī)上點(diǎn)擊陌生人發(fā)來(lái)的網(wǎng)址鏈接 導(dǎo)致銀行卡的巨款被盜刷 王某報(bào)警求助 最終 王某巨款被追回 詐騙者受到了刑罰處罰 從法律的作用來(lái)看 王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國(guó)法律 A 在社會(huì)生活中具有保護(hù)作用B 只打擊有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為C 對(duì)公民的隱私進(jìn)行特殊保護(hù)D 是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 A 解析本題考查法律的作用 法律具有保護(hù)和規(guī)范等作用 題干中王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國(guó)法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) A項(xiàng)說(shuō)法正確 符合題意 B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 C D兩項(xiàng)不符合題意 故正確答案選A項(xiàng) 考法一 考法二 考法三 考法四 考法二知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 了解家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 例2 2018 安徽中考 校園拒絕欺凌 和諧需要守護(hù) 為有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生 2017年底 教育部等十一部門印發(fā)了 加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案 此舉主要體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生的 A 家庭保護(hù)B 社會(huì)保護(hù)C 司法保護(hù)D 學(xué)校保護(hù) B 解析本題考查未成年人特殊保護(hù)的類型 可以根據(jù)保護(hù)主體 保護(hù)責(zé)任等判斷保護(hù)類型 通過(guò)題干表述可知 教育部等十一部門針對(duì)校園欺凌事件印發(fā)了 加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案 教育部等十一部門是保護(hù)的主體 屬于國(guó)家組織 因此 此舉體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)保護(hù) 此題選B項(xiàng) 考法一 考法二 考法三 考法四 考法三知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 例3 2016 安徽中考 漫畫表明 A 監(jiān)護(hù)人侵犯未成年人合法權(quán)益現(xiàn)象十分普遍B 監(jiān)護(hù)人要依法規(guī)范行為 不該管教未成年人C 未成年人努力克制自己 就能免受家暴侵害D 未成年人要善用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益 D 考法一 考法二 考法三 考法四 解析針對(duì)漫畫中監(jiān)護(hù)人的行為 小孩通過(guò)法律的形式維護(hù)自身合法權(quán)益 所以 D項(xiàng)符合題意 A項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng) B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 監(jiān)護(hù)人管教未成年人是必須履行的義務(wù) 但要依法規(guī)范自己的行為 C項(xiàng)錯(cuò)誤 家暴現(xiàn)象不是未成年人克制就能避免的 考法一 考法二 考法三 考法四 考法四自覺(jué)遵守法律 維護(hù)社會(huì)秩序 維護(hù)法律的權(quán)威 例4 2016 安徽中考 某校在深化法治校園創(chuàng)建活動(dòng)中 要求學(xué)生樹(shù)立法治觀念 維護(hù)法律權(quán)威 下列同學(xué)們的行為 符合這一要求的是 按照交通標(biāo)識(shí)騎自行車 打聽(tīng)同學(xué)的秘密并到處傳播 完成規(guī)定年限的義務(wù)教育 破壞路燈和座椅等公共設(shè)施A B C D A 解析本題考查樹(shù)立法律信仰 維護(hù)法律權(quán)威 要樹(shù)立法治觀念 維護(hù)法律權(quán)威 就要做到遵守法律和規(guī)則 維護(hù)社會(huì)秩序 維護(hù)法律權(quán)威 侵犯了他人的隱私權(quán) 不選 破壞了公共設(shè)施 不選 遵守了道路交通安全法 履行了義務(wù)教育法 都是尊法守法的行為