《甘肅省玉門市花海中學七年級語文下冊 3 春導學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省玉門市花海中學七年級語文下冊 3 春導學案（無答案） 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、春
預習導學
1、文章的作者你了解多少呢?
《春》的作者是_____________，字_____________，原籍浙江紹興人，現代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士，他的散文《背影》、《荷塘月色》、《綠》都是膾炙人口的名篇。詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》，收在《朱自清文集》中。
3、解釋詞語：
欣欣然： 朗潤：
吹面不寒楊柳風：
黃暈：
2、
一年之計在于春：
醞釀：
呼朋引伴： 花枝招展：
賣弄： 抖擻：
4、認真朗讀一遍課文，用鉛筆標清文章段落，想想朱自清描寫了春天的幾種代表性的事物呢？展現了幾幅圖畫？（請寫在下面）
課堂探究
一、走進文本，整體感知
（一）、朗讀課文（各組分別朗讀課文，看誰朗讀的最好，選一名代表展示。）
溫馨提示：
1、讀音正確 ，聲音洪亮。2、把握好感情基調的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。
（二）、理清課文結構
3、1、課文寫春天可以按 春 、 春、 春分成三部分。（每空填一字即可）
2、作者主要描繪了 圖、 圖、 圖、 圖、 圖等幾幅圖畫。
3、《春》一文中對春天的到來，作者表達了怎樣的感情？
二、深入探究，學習寫作方法：
1、春草圖中作者抓住了春草的什么特點？用了什么方法？試分析。
2、在寫春花圖時作者從高低結合、虛實結合、色味結合等這幾方面全方位的介紹了春花，你能找出相關的句子來嗎？
高低結合：
虛實結合：
色味結合：
3、風本身是沒有聲音的，例如春草
4、圖中“風輕悄悄的”，但是在春風圖中，風變成有聲音的了，你能找出作者描寫的風是由哪幾種聲音構成的春天交響樂嗎？
4、作者抓住了春雨的什么特點來寫？試分析。
三、概括文章主旨：
1、課文最后作者用三個比喻句分別寫出了春的 、 、 的特點。
請默寫下來：
春天像
春天像
春天像
2、本文中運用了哪些修辭手法？試舉例說明。（至少找三種哦?。?
各抒己見，放飛心緒
這節(jié)課學完后你對作者、對春天有什么感想？又有哪些收獲（寫景方法、文章的謀篇布局）？請寫在下面。
甘肅省玉門市花海中學七年級語文下冊 3 春導學案（無答案） 北師大版
