《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級語文上冊 第二單元 我的老師（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級語文上冊 第二單元 我的老師（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的老師 【學習目標】 課標要求： 1、學習本文圍繞中心多角度選擇感受最深的事寫人的寫作方法。詳略得當組織材料的寫作手法。 2、品味本文的語言風格，學習用樸實、細膩、感人的語言傳遞純真美好的感情，學習細節(jié)描寫及抒情方法。 3、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛老師的良好品德。 目標達成： ⒈通過多種形式的朗讀與課文進行多次接觸，感悟那深摯的師生之情。 ⒉自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題，從而在學習過程中獲得積極的情感體驗。 ⒊在討論分析中合作學習，促使思維的碰撞、磨合、吸納。 學習流程： 【課前展示】 頌師詩句： 春蠶到死絲方盡，

2、蠟炬成灰淚始干。 —— 【唐】李商隱 隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 【唐】杜 甫 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 　　　　　　　　　 ——【清】龔自珍 竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。 ——【唐】鄭 燮 【創(chuàng)境激趣】 有人說：“教師是塑造人類靈魂的工程師?！薄袄蠋熛裣灎T，照亮了學生前進的道路?！薄袄蠋熓侨颂荩d著學生攀登科學的高峰。”同學們，從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過你們，這些老師給你們留下了什么印象呢？他們給了你們哪些支持和幫助呢？　那位　老師使你終身難忘呢？你們也許寫過“我的老師”這類作文，寫得如何？現(xiàn)

3、在來讀一讀現(xiàn)代著名作家魏巍回憶他的小學老　師蔡蕓芝　先生的一篇文章。比較一下，有沒有課文寫得那么生動，富有真情實感。 【自學導(dǎo)航】 　1、.請同學們以自己喜歡的方式閱讀課文。 2. 讀準字音并組詞: 蕓 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鷗 (

4、 ) ( ) 毆 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ) 【合作探究】 1．本文共記敘了幾件難忘的事情？各用一個小標題概括，寫在下面。 2 細讀課文，從文中找出直接贊美　蔡　老師的語句，看看　蔡　老師是一個什么樣的老師。 【展示提升】 典例分析 知識遷移 【強化訓練】 ⒈給加點字注音或?qū)憹h字 旋即 教誨

5、 熾熱 半晌 痣 卜問 時辰 褪色 kē（ ）頭 tuì（ ） 色 yú（ ）錢 焚香（ ）　　 ⒉填空　　 (1)本文作者 ，是當代著名的 。他的主要作品有 ?！　? (2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 ?！　? 【歸納總結(jié) 】 請你將本課學習的收獲、感想、疑惑記下來。 【板書設(shè)計】 我的老師 魏巍 七件小事 假裝發(fā)怒 教跳舞 教觀察蜜蜂 教讀詩 看老師寫字 排除小糾紛 夢里尋師 【教學反思】