《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、木蘭詩(shī) （第2 課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、在疏通文意的基礎(chǔ)上，整體把握故事情節(jié)，理清故事脈絡(luò)。 2、了解本文所用的修辭格，理解木蘭巾幗英雄的形象，分析木蘭的性格特征。 3、通過(guò)各種方式反復(fù)誦讀，體會(huì)文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高記誦能力。 目標(biāo)達(dá)成： 1、誦讀課文，把握文章大意。 2、理解木蘭巾幗英雄的形象，分析木蘭的性格特征。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、屬于 詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭 、 的傳奇故事。 2、《木蘭詩(shī)》又叫《 》《 》，選

2、自 朝 編的《 》，這是 時(shí)北方的一首民歌。北朝民歌以《樂(lè)府詩(shī)集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當(dāng)時(shí)北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂(lè)，因?yàn)闃?lè)器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”?！赌咎m詩(shī)》則是北朝民歌的代表作。它和《 》一起，并稱為樂(lè)府詩(shī)中的“雙璧”。 【創(chuàng)境激趣】 1、木蘭詩(shī)情節(jié)如何概述 2、第一段寫(xiě)了什么？應(yīng)用什么語(yǔ)氣朗讀？ 3、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。這四句表現(xiàn)出什么？ 4、第四段寫(xiě)了什么？ 5、描寫(xiě)木蘭矯健的雄

3、姿及行軍的迅速。 6、描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫(huà)面。 7、概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、第五段各句應(yīng)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？表現(xiàn)出什么心情？ 2、人物形象分析:結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)木蘭有哪些可敬，可愛(ài)之處？ 3、主題歸納 【合作探究】 1、想一想:本文在詳略上是怎樣安排的？目的是什么？ 2、問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。這兩句是復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語(yǔ)，而疊句的詞語(yǔ)完全相同。 3、軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。這兩句是什么句。頂真，又稱“什么”。課文中還有這樣的句子嗎？ 4、爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹

4、來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。這是什么修辭？有何作用？ 【展示提升】 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、在文中找一找 排比 頂真 復(fù)沓 比喻 互文 對(duì)偶 夸張 反問(wèn) 2、給下列字注音：機(jī)杼（ ）可汗（ ）鞍韉（ ）轡頭（ ） 金柝（ ）鎧（ ）甲 策勛（ ）云鬢（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)萬(wàn)里赴戎機(jī)( ) (2)寒光照鐵衣( ) (3)賞賜百千強(qiáng)( ) (4)出郭相扶將( ) 【歸納總結(jié) 】 藝術(shù)特色： 1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。 2、具有民歌風(fēng)格。（語(yǔ)言生動(dòng)質(zhì)樸，運(yùn)用頂真、問(wèn)答、排比、復(fù)沓、對(duì)偶等句式） 1、 風(fēng)格明朗剛健，質(zhì)樸生動(dòng)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 木蘭詩(shī) 應(yīng)征從軍 出征參戰(zhàn)，歷盡艱辛，轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng) 辭官還鄉(xiāng)，榮歸故里，重著舊裳 以兔為喻，贊美木蘭 純樸，勇敢，剛毅的女英雄 【教學(xué)反思】