遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版
《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、春 使用說(shuō)明1 充分預(yù)習(xí),熟讀文本基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀學(xué)案內(nèi)容 2 規(guī)范書寫,自主完成;小組合作,答疑解惑 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握字詞,體會(huì)形象,把握感情 學(xué)習(xí)重點(diǎn):寫景的組織與安排 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一. 走進(jìn)文本 1. 你能把下面的字詞拼音寫準(zhǔn)確嗎?并且嗎?趕快動(dòng)筆吧,親愛(ài)的孩子! 醞釀( ) 黃暈( ) 披著蓑衣( ) 漲起來(lái)( ) 宛轉(zhuǎn)( ) 應(yīng)和( ) 戴著斗笠( ) 抖 擻( ) 薄煙( ) 朗潤(rùn)( ) 捉迷藏( ) 仿佛( ) 稀疏( )
2、 鳥巢( ) 2.解釋字詞 欣欣然: 朗潤(rùn): 吹面不寒楊柳風(fēng): 醞釀: 黃暈: 一年之計(jì)在于春: 呼朋引伴: 花枝招展: 賣弄:。 抖擻: 3.下面字詞中有幾個(gè)錯(cuò)別字,你能找出并改正出來(lái)嗎?可愛(ài)的孩子們。 花枝招展 拱托 一年之際在于春 趕趟兒 舒活筋骨 軟棉棉 喉嚨 吹面不含楊柳風(fēng) 關(guān)于文章的作者你了解多少呢?看看那個(gè)孩子填的準(zhǔn)確又工整。 《春》的作者是
3、_____________原名_________,號(hào)____________,后改為自清,字______。原籍浙江紹興人,現(xiàn)代的______,________他的________,___________都是膾炙人口的名篇。 二. 自主合作,相互探究 1.數(shù)一數(shù)《春》這篇文章共有幾段啊?聰明的你想想朱自清描寫了春天的幾種代表性的事物呢?展現(xiàn)了幾幅圖畫? _______________________________________________________________________________ 2.討論下看看全文可以分為幾個(gè)部分?結(jié)構(gòu)上是什么順序? 3.朱自清的
4、散文《春》是一卷春的畫圖,是一曲春的贊歌。請(qǐng)用這樣的句式來(lái)寫幾句。 《春》是_______________________________________________________________________ 《春》是______________________________________________________ 《春》是_______________________________________________________________________ 4.在《春》這篇文章中,朱自清給我們展示五幅圖畫,你分別給這五幅圖畫配上相應(yīng)的古詩(shī)。 春草圖:___
5、__________________________________ 春花圖:____________________________________ 春風(fēng)圖:___________________________________________ 春雨圖:_______________________________________________ 迎春圖:_________________________________________________________ 5.給文章文章的第一段加個(gè)標(biāo)題:______________。文中第一段連用兩個(gè)“盼望”,你知道為何用兩個(gè)“盼
6、望”嗎?_______________________________________.。兩個(gè)“著”,兩個(gè)“了”給人一種_____________的感覺(jué)。 6.文章的重點(diǎn)部分是_________,這一部分結(jié)構(gòu)上按照什么順序來(lái)寫的呢?_________________ 7.文中第二段采用了 修辭手法?!耙磺小敝傅氖莀_ “剛”照應(yīng)了上文的_________。分別寫了_________、_______、_______剛“睡醒”情態(tài)。 其中“山”睡醒的樣子用了_______來(lái)描繪的,為何要用這個(gè)詞語(yǔ)呢?__________________ “水”睡醒的樣子用了______
7、__來(lái)描繪的,為何要用這個(gè)詞語(yǔ)呢?__________________ 其中“太陽(yáng)”睡醒的樣子用了_______來(lái)描繪的,為何要用這個(gè)詞語(yǔ)呢?__________________ 8.作者抓住春 ,春 ,春 的特點(diǎn),勾畫出春景的輪廓,為具體的春草,春花,春風(fēng),春雨,迎春五幅圖創(chuàng)設(shè)了廣闊的背景。 三 鞏固加深 1.沒(méi)有使用兩種修辭方法的一句是[ ] A.盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。 B.紅的像火,粉的像霞,白的像雪 C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 2.課文中有兩
8、處引用,請(qǐng)你填寫。 ①“____ ____”不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。 ②“ ”剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 3.“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒?!边@一句描寫的是________,表現(xiàn)了它的____ ____。 4.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是________的意思,“仿佛”能否刪除?理由____
9、 ____。 5.下列句子中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.這條街成了商業(yè)街后,行人從早到晚川流不息。 B.這部小說(shuō),故事情節(jié)曲折,人物形象生動(dòng),確實(shí)引人入勝。 C.正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。 D.如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事,就會(huì)適得其反。 6.從語(yǔ)言表達(dá)的角度看,下邊的廣告詞有沒(méi)有毛?。空?qǐng)作簡(jiǎn)單分析。 ①今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金。 ②艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。 四 課后作業(yè) 復(fù)習(xí)回顧 完成身邊資料上的相關(guān)
10、的習(xí)題 《春》第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握字詞,體會(huì)形象,把握感情 學(xué)習(xí)重點(diǎn):寫景的組織與安排 學(xué)習(xí)過(guò)程 一復(fù)習(xí)回顧 1 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不少字詞,你能寫出幾個(gè)?比比看看哪個(gè)孩子默寫的最多,你是不是你們小組內(nèi)最棒的呢?加油啊,孩子! _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____
11、________________________________________________________________________- 2 你能默寫出朱自清所描繪的五幅圖畫嗎?文章的結(jié)構(gòu)圖呢?拿筆寫下來(lái)吧? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 課后的課文背的怎樣了???來(lái)下面有幾句話,你來(lái)檢測(cè)下自
12、己的水平吧 (1) 小草偷偷地____________________,__________,_______________。 (2) 春花圖中使用排比有使用比喻的句子是__________________________________ 虛寫想象的句子是____________________________________________________________ 暗寫風(fēng)和陽(yáng)光的句子是_________________________________________________________ (3)“吹面不寒楊柳風(fēng)”這首詩(shī)的作者_(dá)___________________
13、__你能把整首詩(shī)給默寫出來(lái)嗎?______________________________________________________ 二 自主合作,相互探究 1文中第二段采用了什么修辭手法?_____________?!耙磺小敝傅氖鞘裁茨兀縚________ “剛”照應(yīng)了上文的_________。分別寫了_________,_______,_______剛“睡醒”情態(tài)。 其中“山”睡醒的樣子用了_______來(lái)描繪的,為何要用這個(gè)詞語(yǔ)呢?__________________ “水”睡醒的樣子用了________來(lái)描繪的,為何要用這個(gè)詞語(yǔ)呢?__________________
14、 其中“太陽(yáng)”睡醒的樣子用了_______來(lái)描繪的,為何要用這個(gè)詞語(yǔ)呢?__________________ 作者抓住春山,春水,春日的特點(diǎn),勾畫出春景的輪廓,為具體的春草,春花,春風(fēng),春雨,迎春五幅圖創(chuàng)設(shè)了廣闊的背景。 2 在描繪春草圖時(shí),作者采用了什么修辭方法__________________,“________,________,________”,寫出了春草的情態(tài)?!癬_______,________,________,________”,寫出了春草之多、分布之廣。這幾句是按照什么順序來(lái)寫的呢?___________________________ “鉆”這個(gè)字該如何去理解呢?
15、__________________ 3 在描寫春花圖時(shí)有實(shí)寫、有虛寫,請(qǐng)寫出虛寫的句子。________,________。 這一段可以按照由高到低來(lái)排序,你試試作者是由_____寫到_________再寫到_________ “紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這句話的修辭手法是__________他們之間的順序能否顛倒?______________________ 有句古詩(shī)叫做“紅杏枝頭春意鬧”,一個(gè)“鬧”字將春天寫活了?!盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著”這句話中,“鬧”也比較有新意,你能體會(huì)住這句話的含義嗎?可愛(ài)的孩子們? 4 在春花圖中,有暗寫陽(yáng)光和春風(fēng)的句子,你能寫出來(lái)嗎?
16、 _______________________________________________________________________________ 5 春風(fēng)圖中,有采用引用的手法的句子,找出來(lái),看看誰(shuí)默寫的最好 _______________________________________________________________________________ 你知道這首古詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎?_________來(lái)聰明的孩子們,把它默寫出來(lái)吧? _______________________________________________________________
17、_______________ 三 鞏固加深 1 為下面的加線的字加拼音 宛轉(zhuǎn)( ) 似的( ) 嫩嫩的( ) 蓑笠( ) 應(yīng)和( ) 抖擻( ) 薄煙( ) 輕悄悄( ) 鳥巢( ) 朗潤(rùn)( ) 黃暈( ) 水漲起來(lái)( ) 2 指出下列句子所用的修辭手法 (1) “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。____________________- (2) 他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。______________________
18、___________ (3) 野花遍地是:咋樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。_____________________________________________________ (4) 打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。_______________________________3 3 古人描寫春景,由于觀察入微,寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神,生動(dòng)的表達(dá)某種感覺(jué)。指出下列家電的字是從人體感覺(jué)的哪個(gè)角度來(lái)寫的。 (1) 春風(fēng)又綠江南岸________________________________________________
19、____________ (2)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 (3)踏花歸去馬蹄香 (4)一枝紅杏出墻來(lái) (5)天街小雨潤(rùn)如酥 4 根據(jù)下面的材料,運(yùn)用對(duì)偶知識(shí),對(duì)出下聯(lián)。 春天時(shí),湖水漲滿,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斕,山景如畫,人游山中,如行畫中。 上聯(lián):春水船如天上行 下聯(lián):________________________________________________________________________ 四 課后作業(yè) 復(fù)習(xí)回顧 完成身邊資料上的相關(guān)的習(xí)題 1 小組檢查背誦情況 2 小組自測(cè)掌握情況 《春》第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目
20、標(biāo):掌握字詞,體會(huì)形象,把握感情 學(xué)習(xí)重點(diǎn):寫景的組織與安排 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一 自主合作 相互探究 1、課文提示上說(shuō)春風(fēng)圖,是從__________,________________,___________________三個(gè)角度來(lái)寫春風(fēng)的。第一個(gè)角度突出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)呢?________________________-以此類推第二,第三個(gè)角度分別寫出了春風(fēng)的特點(diǎn)是_____________________________________ ______________________________________________________________________
21、________ 風(fēng)本身是沒(méi)有聲音的,例如春風(fēng)圖中“風(fēng)輕悄悄的”,但是在春風(fēng)圖中,風(fēng)變成有聲音的了,你能找出來(lái)作者的風(fēng)是哪幾種聲音構(gòu)成的春天交響樂(lè)嗎? ______________________________________________________________________________ 2、作者寫的是江南的春雨,開頭第一句,寫出江南春雨的什么特點(diǎn)呢?__________________ 而我們這的春雨確是“春雨貴如油”,作者對(duì)連綿的春雨是什么態(tài)度呢?______________ 你從哪個(gè)字可以看出來(lái)?。縚___________________ 3、寫出 “看”
22、后面的比喻句__________________________________________,三個(gè)比喻突出了春雨的什么特點(diǎn)呢?____________________________________________ 你能找出暗寫春風(fēng)的句子嗎?_________________________________________ 作者寫了雨中的自然景物了嗎?如寫那寫了什么?_________________________ 寫自然景物的兩句話,寫出的景物的________的特點(diǎn) 寫出描寫房屋的句子_____________________“稀稀疏疏”突出____________特點(diǎn),“靜
23、默”二字用的最妙,你能體會(huì)到嗎? ________________________________________________________________________ 4、古人說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作者從四個(gè)側(cè)面寫出了春景的美,而描繪春景的字里行家透出了作者對(duì)春天的_____________________,你知道這種表現(xiàn)方法叫什么嗎?________________ 5、在迎春圖中,為何要挑選風(fēng)箏來(lái)描寫呢? _________________________________________________________________________ 這段中有個(gè)詞語(yǔ)照
24、應(yīng)前文中的“春花圖”的“趕趟兒”,找出來(lái)?_______________________________________________________________________________ 如何理解“一年之計(jì)在于春”這句話的含義呢? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、朱自清的五幅圖畫,由景及人,頌揚(yáng)了
25、 表達(dá)了作者對(duì)春天________________ _____________________感情 7、春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。寫出了春天的 。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。寫出了春天的 。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。寫出了春天的 。 這三個(gè)比喻各自成段,它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個(gè)比喻合為一段,表達(dá)效果會(huì)有什么影響? _____________
26、________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8、試著歸納本文的中心思想 ___________________________________________________________
27、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10,完成課后的習(xí)題 第一題,為文章再寫一個(gè)結(jié)尾 _____________________________________________________________________________________________
28、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二題:_(1)_________________________________________________________________ ___
29、__________________________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
30、______________ (3)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
31、________________________________第三題,寫幾首相關(guān)春天的詩(shī)句,并指出該詩(shī)句寫的是春天的那種景物 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
32、_________________________________________________________________________________ 第四題 寫幾個(gè)描寫春天景物的優(yōu)美句子(景物可以是花 ,草 ,水 ,陽(yáng)光,山,樹木等等。不低于三十個(gè)字) ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
33、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11 合作到現(xiàn)在,你感覺(jué)到這篇文章的優(yōu)美嗎?來(lái),可愛(ài)的孩子們,為了增加你們的語(yǔ)言積累,感悟美麗的春天,抒發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)之情,一起把文章背誦出來(lái),看看組內(nèi)誰(shuí)背的最好,誰(shuí)讀的最有感情!大家為他(她)加油! 四 課后作業(yè) 復(fù)習(xí)回顧 完成身邊資料上的相關(guān)的習(xí)題
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