《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第四節(jié) 平面鏡導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第四節(jié) 平面鏡導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平面鏡 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)。 2、知道平面鏡成的虛像。 二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過程 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、平面鏡成像特點(diǎn)是： 。 2、列舉平面鏡成像的應(yīng)用： 、 、 。 四、【合作探究】 平面鏡成像的特點(diǎn) 1、思考：平面鏡中的像究竟在什么地方呢？ 2、實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論： 3、思考： ①平面鏡所成的像 （能/不能）呈現(xiàn)在白紙上，是 （實(shí)/虛）像。 ②像的大小與物體的大小 （相等/不相等）。 ③像與物的連線與鏡面 （垂直/

2、不垂直）。 ④像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等/不相等）。 ⑤像與物 （是/不是）上下顛倒的； （是/不是）左右相反的。 4、如果已知鏡面前有一個(gè)物體，用什么方法畫出此物體在平面鏡中所成的像？ 。 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 1、身高1.68m的小明同學(xué)站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人 _m，他在鏡中的像高 m；當(dāng)他后退0.5m時(shí)，則他在鏡中的像距離平面鏡 m。 2．某同學(xué)和平面鏡相距1.5米，若此人向平面鏡靠近0.5米，則人的像_____（“靠近”、“遠(yuǎn)離”）平面鏡___

3、__米，他的像的大小將_______（“變大”、“變小”、“不變”）；若人不動(dòng)，平面鏡向人靠近0.5米，則人的像移動(dòng)______米。 3.一支鉛筆與水平桌面垂直，而鉛筆與它在平面鏡中的像成60°角，則平面鏡應(yīng)跟水平桌面成________度。 4、正常人的眼睛觀察25厘米處的物體最清楚，眼睛也不容易感到疲勞，若要使眼睛的像成在距離眼睛25厘米處，眼睛與平面鏡的距離應(yīng)為 . 5、在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在桌面豎直立一塊 作為平面鏡．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使鏡后的物體與鏡前相同物體的像完全重合，這是為了 ，從而能得到像與物等大、

4、到鏡面距離相等的結(jié)論． 6、作圖題：如圖所示，平面鏡M前有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S，S1是它在鏡中所成的像，當(dāng)平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后，像的位置為S2，試作出平面鏡的新位置． 7、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1 m處，鏡中的像與平面鏡相距( ) A．0 m B.0．5 m C．0．8 m D．1 m 8 、每天早晨當(dāng)你面帶微笑走進(jìn)校園后以1m / s的速度走向整容鏡時(shí)，你在鏡中的像以 m / s的速度向你靠近，你在鏡中的像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”） 9、（5分）如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。 （1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng) 時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。 （2）實(shí)驗(yàn)加，直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物 的關(guān)系。 （3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)? 。