《重慶市2020中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第十四篇 小石潭記素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市2020中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第十四篇 小石潭記素材（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十四篇　小石潭記　[唐]柳宗元 考情搜索：2020年B卷以單篇形式考查。 版本導(dǎo)航：◎人教版：八年級(jí)(下)第26課　◎鄂教版：八年級(jí)(下)第24課 原文呈現(xiàn) 參考譯文 　　①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔?huáng)竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽(liè)。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻(chí)，為嶼(yǔ)，為嵁(kān)，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 　?、?gòu)男⊥燎鹣蛭髯咭话俣剑糁窳郑?tīng)到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，(我的)心情高興起來(lái)?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路(走過(guò)去)，下面看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清涼

2、。整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。 第①段：采用“移步換景”的手法，寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)。 　?、谔吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，(EJ：。)日光下澈，影布石上[2020B]。(EJ：，)佁(yǐ)然不動(dòng)，俶(chù)爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕(xī)忽。(EJ：，)似與游者相樂(lè)。 　　②潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，周圍什么也沒(méi)有似的。陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子，映在石上，靜止不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來(lái)很快，好像和游人一同歡樂(lè)。 第②段：定點(diǎn)特寫，寫潭水和游魚(yú)。(正

3、面寫魚(yú)，側(cè)面寫水，動(dòng)靜結(jié)合) 　?、厶段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差(cī)互，不可知其源。 　?、巯蛐∈兜奈髂戏娇慈?，(小溪)曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。 第③段：探究小石潭的水源及潭上景物。(運(yùn)用比喻來(lái)寫岸勢(shì)，形象逼真) 　　④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃(suì)。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 　?、茏谛∈渡希拿姹恢褡雍蜆?shù)木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，不覺(jué)心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。 第④段：寫作者對(duì)小石潭的總體印象和感受。

4、突出“靜”，將環(huán)境中的靜深入到心神中去，情景交融，寫出了凄苦孤寂的心境。 　　⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 　?、萃蔚娜擞袇俏淞?、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來(lái)的有姓崔的兩個(gè)少年，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。 第⑤段：交代同游的人。 【文章中心】本文是一篇充滿詩(shī)情畫意的山水游記，文中描繪了小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木，渲染了凄寒幽愴的氣氛，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。 【寫作特色】(1)移步換景。(2)寓情于景、情景交融。小石潭景物的清幽美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，反襯出作者那無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。 【寫作順序】發(fā)現(xiàn)小石潭(移步換景：隔、聞、伐、取、見(jiàn))——潭中景物(特寫：潭水：清澄　側(cè)面描寫；游魚(yú)：動(dòng)靜結(jié)合)——小潭源流(形象比喻)——潭中氣氛(情景交融：幽深冷寂)