《重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第5課《世說新語學(xué)案》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第5課《世說新語學(xué)案》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、世說新語 【教學(xué)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、走進(jìn)劉義慶，了解《世說新語》的特點(diǎn)。 ①簡介劉義慶及《世說新語》 《世說新語》兩則選自 ,作者是 ?！妒勒f新語》的編寫者是 （朝代）文學(xué)家。 《詠雪》《陳太丘與友期》這兩篇講述的都是 的故事，第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。 ②給下列加點(diǎn)字注音。 謝太傅（ ） 雪驟（ ） 無奕女（ ） 差可擬（ ） 尊君在不（ ） 謝道韞（ ）俄而（ ） 2、閱讀課文，整體感知： ①“謝太傅寒雪日內(nèi)

2、集，與兒女講論文義”這一句總述了太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“ ”、地點(diǎn)“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。 ③用“撒鹽空中”何“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么謝太傅大笑樂？你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎 二、課堂學(xué)習(xí)： 1、解釋下列句中加粗的字。 與兒女講論文義： 公欣然曰： 未若柳絮因風(fēng)起： 即公大兄無奕女： 期日中： 太丘舍去： 相委而去： 則是無信：

3、 下車引之： 元方入門不顧： 2、翻譯句子。 未若柳絮因風(fēng)起。 太丘舍去，去后乃止。 3、討論： ①《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡要說說你對(duì)此的理解。 ②品味陳元方回答“友人”的話，說一說為什么能使“友人慚”？ 4、熟讀課文，達(dá)到背誦成文。 三、閱讀延伸： ㈠ 孔文舉（孔融）年十年，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通①。文舉至門，謂吏者：“我是李府君親?！奔娶谕?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆

4、與君奕世③為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中太夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時(shí)了了④，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)了了.?！表t大踧踖⑤ 【 注】①皆俊才清稱及中表親戚乃通：都是那些才智出眾的人，有清高稱譽(yù)的人，以及自己的親戚才通報(bào)。②既：已經(jīng)③奕世：累世。④了了：明白，聰明。 ⑤踧踖(cǜ jí)恭敬而不安的樣子。 1、本文表現(xiàn)了孔融的什么特點(diǎn)？ 2、“小時(shí)了了，大未必佳”是什么意思？ 3、孔文舉為什么要說“想君小時(shí)必當(dāng)了了？” 4、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。 君與仆 語之 踧踖

5、 5、翻譯句子。 是仆與君奕世為通好也。 ㈡孔融被收，中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲，二兒故（像以前一樣）琢釘戲，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋亦收止。 1、根據(jù)上下文解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。 孔融被收： 時(shí)融而大者九歲： 二兒可得全不： 尋亦收至： 2、翻譯下面的句子： 大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？ 3、從這個(gè)故事中后人提煉出了一個(gè)成語： 4、文中的兩個(gè)孩子面對(duì)死亡，冷靜得令人心痛，除了天賦，這種智慧還可能是從哪兒學(xué)到的呢？