《重慶市開縣云楓初級中學七年級語文上冊 第12課 濟南的冬天導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市開縣云楓初級中學七年級語文上冊 第12課 濟南的冬天導學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第12課 濟南的冬天 【導學目標】 知識目標 1、通過反復誦讀，整體感知課文的主要內容，理清作者思路。 2、學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。 能力目標 1、運用自主、合作、探究的學習方法深入理解文章，品味精妙語言，以達到提高語言分析能力，接受情感熏陶的目的。 2、掌握寫景狀物的一般方法，并進行片段描寫。 情感目標 培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng)學生的審美能力。 教學重點：體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中

2、的作用。 教學難點：反復朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味優(yōu)美的語言。 【知識鏈接】 作者簡介 老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，著名作家。1951 年被授予“人民藝術家”稱號。作品有長篇小說《駱駝祥子》、《老張哲學》、《四世同堂》、《無名高地有了名》等，話劇《龍須溝》、《茶館》等。 自主學習案 1、給下列加點的字注音、注音的字寫字。 貯蓄( ) 水藻( ) 綠萍( ) 澄清( ) 鑲上（ ） 髻 （ ） 著落（ ? ? ） 濟南（ ） 暖和（??? ? ）

3、發(fā)髻( ) 影兒( ) 2、解釋下列詞語。 響晴： 境界： 著( zhuò)落： 貯( zhù)蓄： 澄（chéng）清： 髻(jì)： 空靈： 安適： 秀氣： 鑲( xiāng)： 3、整體感知。 本文抓住濟南冬天“___________”這一特點，緊扣著“山”和“水”，描繪出了幾幅淡雅的山水圖：第一幅是__________，第二幅是_____________，第三幅是____________。 組長簽字________ 小組長打等級 ___________ 第一課時 課時目標 朗讀，積累，理清文章的脈絡，整體感

4、知文章的內容，領悟作者的情感。 【合作探究案】 1、濟南的冬天的總的特點是什么？作者在文章的開頭是通過怎樣的方式怎樣表達的？ 2．為什么說濟南是個“寶地”? 　　　 3、第①小節(jié)與第②④⑤小節(jié)之間有什么關系？ 4、作者通過描寫什么來表現濟南的特點？文中寫了哪三幅山景圖，寫水主要是從什么角度寫的? 5文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情? 6．標題可否換為“冬天的濟南”

5、? 五、當堂檢測： 1、《濟南的冬天》作者 原名 字 北京人， 家。主要作品有長篇小說 、話劇 髻（ ） 水藻（ ）貯（ ）蓄（ ） 3、解釋下列詞語 ⑴響晴： ⑵貯蓄： ⑶安適： 教學反思： [第2課時] 課時目標： 合作探究、品析美點，指導寫作 一、自主朗讀，體驗美景： 濟南的哪一處美景留給你最大的享受，你能不能用“我說濟南之美，美在××”開頭，說一句話，體驗一下美景： 合作

6、探究案 二、品味美點： 請同學們齊聲誦讀“薄雪覆蓋下的山”一段，然后思考：你認為作者在描寫景物時運用了哪些恰當的方法？找出例句，品味它們的妙處。 三、仿照示例，請同學們找出其余幾幅圖景中寫得好的句子，說說它的妙處何在?回答時感情朗誦你喜歡的語句。 四、體驗反思，拓展延伸。 （一）為什么老舍筆下的濟南的冬天的景色會如此動人? 學生思考，發(fā)言，教師總結： 1、細致觀察2、抓住特征3、安排順序4、運用修辭5、情景交融 法國雕刻家羅丹曾這樣說：“世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”。我們生活在大自然之中，大自然的美可以說是無處不在。它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂

7、美。然而，它似乎是各種美的組合。尤其是我們祖國壯麗的山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季節(jié)，不同的地方，展現出不同的美姿。只要同學們熱心的觀察生活，抓住景物的特征，選準角度，在描繪時用一些修辭方法，并將自己的感情融會其中，相信同學們一定能寫出美妙的文字來。 （二）你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來，字數不限。 當堂檢測案 閱讀“最妙的是下點小雪呀……也許是唐代的名手畫的吧。”回答下列問題。 1.“最妙的是下點小雪呀”在文中起什么作用？ ____________________________________

8、________________________________________________________________________________________________________________ 2.第一段作者是按什么寫景的？指出幾個顯示作者觀察順序的詞語。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．

9、本文運用比喻和擬人寫法，生動貼切，對下面句子作點分析。 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但寫出了景物的外形，而且包含作者喜愛之情。這反映了本文的一個寫作特點：____________________________。 5.文中畫線句“山坡上臥著些小村莊……唐代的名手畫的吧”該怎樣理解？這樣寫有什么好處？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________