《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 24 真正的英雄導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 24 真正的英雄導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、24 真正的英雄 檢查等級(jí)?????????? 組長簽字 1、 了解作者 羅納德·威爾遜·里根(1911—2020），出生于美國伊利諾斯州坦皮科鎮(zhèn)。1980年當(dāng)選總統(tǒng)。1984年再度當(dāng)選。是目前美國人心目中最偉大的總統(tǒng)。本文選自《世界名人演說經(jīng)典》。 2、演講詞：屬于議論文的范疇，它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性,而是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。 如馬丁·路德·金《我有一個(gè)夢(mèng)想》 、雨果《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》 、聞一多《最后一次演講》、梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)和樂業(yè)》等名篇。 本文就是里根總統(tǒng)通過哀悼罹難的航天勇士,來頌

2、揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。 1、選文出自???? ??（國籍）總統(tǒng)????????? ??（姓名）所作的演講詞。 2、給加點(diǎn)字注音。 給 予（ ） 哀 悼（ ） 陰 霾（ ） 家 眷（ ） 彌補(bǔ)（ ） 許 諾（ ） 歸 宿（ ） 開 拓（ ） 孜孜不倦( ) 鍥而不舍( ) 余暇（ ） 夢(mèng)寐以求（ ） 疆域（ ） 3、根據(jù)意思寫出成語 鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。（

3、 ） 勤勉，不知疲倦。（ ） 心里想做，可是能力夠不上。（ ） 急迫得不能再等待。（ ） 睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。（ ） 4、找出并改正下列詞語中的錯(cuò)別字 迫不急待? 疆域戰(zhàn)粟? 勛章? 哀掉 鍥而不舍? 鋼毅不屈? 錘練? 余暇 5、那七名“真正的英雄”分別是______________________________________________。 6、你對(duì)課文了解嗎？ （1）演講者在演講中表達(dá)的感情包含幾個(gè)方面？ （2）本文的寫作思路是什么？從寫作思路來看，本文可分幾部分，每部分內(nèi)容是什么？

4、 、 1、文章追憶了哪幾位宇航員？哪位宇航員給你的印象最深？ 2、 本文主要講了那些內(nèi)容？表達(dá)了總統(tǒng)里根怎樣的情感？ 1、從文中畫出讓你感動(dòng)的句子，并說說這些句子為什么感動(dòng)了你。 2、題目是《真正的英雄》，試從演講詞中找出里根贊頌七位宇航員是英雄的語句。 3、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”? 4、里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神的內(nèi)涵是什么？你怎樣看待這種精神？ 1、 你認(rèn)為怎樣才算是真正的英雄？說說你所佩服的英雄。 總 真正的 英雄

5、 分 總 1、仿寫句子。 例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。 仿寫：選擇了________________，你也就選擇了________________。 2、此刻，你最想對(duì)英雄說------ 仿照課文結(jié)尾，把你最想說的話抒寫出來！ 向命運(yùn)挑戰(zhàn) 一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。 命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴(yán)

6、重的打擊，霍金的人生面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。如果他在命運(yùn)面前軟弱一下，對(duì)自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，就可能痛苦地生活，平庸地消失。但是，霍金心里想，反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：“隨你的便吧?！彼麑?duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌?！? 疾病不斷地向他進(jìn)攻。他的病情漸漸加重，肌肉一天天地萎縮下去，走路越來越不穩(wěn)，連站也變得困難起來。為了與咄咄逼人的病病魔斗爭(zhēng)，他努力鍛煉。他堅(jiān)持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。 病情不斷地加重。霍金終于站立不住，坐上輪椅；他的手指失去了活動(dòng)的能力，十個(gè)手

7、指中，只有兩個(gè)還能活動(dòng)。1984年，他說話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字不清，說幾個(gè)詞要花好長時(shí)間。1985年，他又得了肺炎，治療時(shí)切開了氣管，從此就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話。后來，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語音合成器。他用僅有的兩個(gè)完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語言合成器發(fā)出聲音來。他就用這個(gè)辦法，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。 在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像作了退卻，一個(gè)兩年半過去了，又幾個(gè)兩年半過去了，他還是堅(jiān)持地活著。 霍金向命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不僅僅是指他能活著，更是指他的創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路|吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦

8、還很行。他讓助手把資料攤在小桌上，一頁頁地閱讀。他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，推理著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，他還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型。 霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊(cè)。他被選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。 1、霍金遭受了哪些不幸？ 2、霍金創(chuàng)造了哪些奇跡？ 3、霍金是怎樣以百折不撓的毅力戰(zhàn)勝病魔的？ 4、解釋下列詞語 咄咄逼人： 平 庸： 5、霍金在如此惡劣的條件下，取得這樣了不起的成就，反映了他的什么精神？（用課文中的句子回答） 6、用“——”標(biāo)出第二、三、四段的中心句。