《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《風(fēng)雨》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《風(fēng)雨》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13、《風(fēng)雨》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。 2.體會(huì)比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫(xiě)手法的運(yùn)用及其作用。 3.認(rèn)識(shí)大自然的威力，勇敢面對(duì)大自然。 【預(yù)習(xí)交流】 1.給下列劃線詞語(yǔ)注音。 偌大（ ）剎那（ ）柵欄（ ）蜷曲（ ） 倏忽（ ） 2.查閱有關(guān)資料，了解作家作品。 3.讀課文2遍，想一想文章主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容。 4.本文是一篇寫(xiě)景散文。請(qǐng)逐段朗讀課文，想一想：各段都寫(xiě)了哪些景物？ 第1段： 第2段： 第3段： 第4段： 第5段： 第6段： 第7段： 第8段： 5. 作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)風(fēng)的？寫(xiě)出了風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？

2、 【互助提升】 1.課文寫(xiě)“風(fēng)”，看不見(jiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，卻寫(xiě)出了狂風(fēng)的肆虐；寫(xiě)“雨”，不著一個(gè)“雨”字，卻為我們展現(xiàn)出了風(fēng)雨夾擊的情景。作者采用的是一種什么寫(xiě)法？ 2.“樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，這句話采用了什么修辭手法？有什么作用？ 3.“一頭羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色?！蹦阏J(rèn)為句中哪些動(dòng)詞用得好？為什么？ 4.“一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去?！边@句話采用了什么修辭手法？作用是什么？

3、 5.“槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆?！边@里用的是什么修辭手法？有何妙用？ 6.有人說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到大雨了，你贊同這種看法嗎？為什么？ 7.讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)與前面相比有什么不同？你認(rèn)為作者寫(xiě)作本文的主要目的是什么？ 【體驗(yàn)成功】 學(xué)了本文，你一定收獲不少。請(qǐng)選擇某一熟悉的景物寫(xiě)一篇片段作文，不少于200字，盡量用上比喻、夸張等修辭手法和側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。 【快樂(lè)心得】 【中考寫(xiě)真】 1、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 2、 閱讀天地，聆

4、聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦； 夏，心她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)； ； 。 1、 課外文段： 你是一道風(fēng)景 你不比別人多，也不比別人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要去仰視別人。 你就是一道風(fēng)景。 不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致。 不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，①不斷地展示

5、你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗．給庸俗的日子以詩(shī)意．給沉悶的空氣以清新。 自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，②梅花自有梅花的風(fēng)韻、紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒(méi)有必要一味（A）別人(B)自己，應(yīng)果敢地站起來(lái)，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比別人差。 翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，自然賦子各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個(gè)性的展露，模仿、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。 風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。 世上被

6、人們公認(rèn)的美景都別具風(fēng)采：埃及金字塔，泰山日出，貴州黃果樹(shù)瀑布，……大凡被我們記住的人多富有個(gè)性特征：關(guān)羽的忠勇，王熙鳳的笑里藏刀，阿Q的“快樂(lè)”，……。 讓個(gè)性陪伴你，③站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多，也不比別人少。 你就是一道風(fēng)景！ 18.（3分）根據(jù)文意，寫(xiě)出文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 A處： B處： 19.（3分）根據(jù)文意，仿畫(huà)波浪線的三個(gè)例子，再舉出兩個(gè)別具風(fēng)采的例子。 20.（3分）本文告訴我們，要使自己成為一道亮麗的風(fēng)景線，應(yīng)該怎樣去做？ 21．（3分）從畫(huà)橫線的句子中任選一句，談?wù)勀阕约旱男蕾p感受。 (I）欣賞的語(yǔ)句： (2)欣賞感受：