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1、在山的那邊 學 生 自 主 學 習 方 案 七年級 班 小組： 姓名： 科 目 語文 課題 編號 設 計 審核 督查 課時 1 學習目標 1、反復誦讀詩歌，掌握詩中生字、生詞。 2、體會詩歌的朗讀方法。 3、理解詩歌兩部分的內(nèi)容，理解詩中第一部分關鍵句子的含義，背誦第一部分。 預習導學： 1、結合所給資料及課本方框中的內(nèi)容了解作者及背景。 王家新 ,當代詩人，1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)，1978年入武漢大學中文系讀書，1982年畢業(yè),分配到湖北隕陽師

2、專任教，1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作,1990年離開，1922年去英國，1994年歸國,在北京教育學院中文系從事教學工作，出版的詩集有《紀念》(1985),《游動懸崖》(1997)《樓梯》等。詩論集《人與世界的相遇》、《夜鶯在它自己的時代》、《沒有英雄的詩》，文學隨筆集《對隱秘的熱情》《坐矮板凳的天使》等。 3、利用工具書，結合詩句理解課后“讀一讀，寫一寫”中的詞語，并在課本上做批注。同時用楷書抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。 4、反復朗讀詩歌，試說說詩歌的兩部分分別寫什么。 課堂交流： 自學指導：品讀精美語言片段，思考下列問題。 1、“我

3、常伏在窗口癡想”，“癡想”的是什么？在這里有什么意義？ 2、為什么說是“隱秘的想望” ？ 3、為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉” ？ 4、“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思? 當堂訓練及作業(yè)： 1、加點的字注音全對的一組是（　） A　伏在窗口（fú）　癡想（chī）　B　隱秘（bì）凝成（nín） C　誘惑（xiù）　漫濕（màn）　D　枯干（gū）　一瞬間（shùn） 第二課時 自學指導一 ： 自讀第二部分，品讀語言，思考下列問題。 1、“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”? 2、“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/──那雪白的海潮

4、啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢? 3、“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情? 自學指導三： 誦讀全詩，你能說說詩中兩部分的“山”和“?！庇惺裁床煌瑔?？除字面意思外，“山”“?！边€蘊含著什么意思呢？ 反思領悟：在你的生活學習中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。結合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。 當堂訓練及作業(yè) 1、仿照示例，品味下列句子中加點的詞語。 范例 山那邊的山啊，鐵青著臉 （ 將山擬人化，表面寫山的顏色，實際寫自己心情難過，形象生動。） 給我的幻想打了一個零分! （ 幻想破滅） A :

5、一顆從小飄來的種子 （ ） 卻在我的心中扎下了深根（ ） B: 是的，我曾一次又一次地失望過（ ） 當我爬上那一座座誘惑著我的山頂（ ） 但我又一次次鼓起信心向前走去（ ） 2、 課外練筆：根據(jù)“山”與“?！痹谖闹械暮x，結合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話(也可以寫自然的海)。