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1、山市
科 目
語文
課題
編號
設 計
審核
督查
李延剛
課時
學習目標
1、了解作者及其作品。
2、學習積累文言詞語,理解課文大意。
3、體會山市的形成及神奇壯麗的幻境。
4、探究山市形成原理,培養(yǎng)主動探究的科學精神。
資料鏈接
1、作家作品:《山市》選自?《聊齋志異》 ,作者?蒲松齡 ,字?留仙 ,世稱“?聊齋先生 ”,?清代文學家。出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應童子試,接連考取縣、府、道三個第一,名震一時。以后屢試不第,直至71歲時才成歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。
《聊齋志異》是一部文
2、言短篇小說集,共491篇,內容豐富多彩,故事多采自民間傳說和野史軼聞,多數(shù)故事通過描寫妖狐鬼怪來反映社會現(xiàn)實生活,充分表達了作者的愛憎感情和美好理想?!傲凝S”是作者的書齋名,“志”是記述的意思,“異”指奇異故事?!读凝S志異》被稱為“我國古代短篇小說之王”,被譽為我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。魯迅先生在《中國小說史略》中說此書是“專集之最有名者”;郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián),贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分”;老舍也評價過蒲氏“鬼狐有性格,笑罵成文章”。
2、“山市”即山中蜃景,它是大氣中由于光線的折射而形成的一種自然現(xiàn)象,
古人誤以為是蜃(大蛤,蚌類)吐氣而成,所以叫
3、蜃景(海市蜃樓)。
第一課時
自主預習 疏通文意
1、學生速讀全文,劃出不會的詞語,給下列加點字注音。
奐山( ) 邑 ( ) 青冥( ) 飛甍 ( )
高垣( ) 睥 ( )睨( )??連亙( ) 莽莽然( )
窗扉( )???? 逾時( )?? 倏忽( )
2、教師范讀或播放錄音,學生聽讀,注意句子的停頓,把握節(jié)奏、聲調、語調,然后齊讀,共同更正錯誤并指導朗讀,學生再讀。
3、解釋加點字詞,完成文段翻
4、譯。
(1)奐山山市,邑( )八景之一也,然( )數(shù)( )年恒( )不一見。
譯文:
(2)孫公子禹年與同人( )飲( )樓上,忽見山頭孤塔聳起,高插青冥( ),相顧( )驚疑,念( )近中( )無此禪院( )。
譯文:
(3)無何( ),見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍( ),始悟( )為山市。
譯文:
(4)未幾( ),高垣( )睥睨( ),連亙( )六七里,居然( )城郭( )矣。
譯文:
(5)中有樓若者( ),堂若者(
5、 ),坊若者( ),歷歷在目( ),以( )億萬計( )。
譯文:
(6)忽大風起,塵氣莽莽( )然( ),城市依?。? )而已。
譯文:
(7)既而( )風定天清,一切烏( )有,惟( )危( )樓一座,直接( )霄漢( )。
譯文:
(8)樓五架,窗扉( )皆洞開( );一行有五點明處,樓外天也。層層指數(shù)
6、,樓愈高,則明愈少。數(shù)至八層,裁( )如星點。
譯文:
(9)又其上,則黯然縹緲( ),不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑( ),或( )憑( )或立,不一狀( )。
譯文:
(10)逾時( ),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽( )如拳如豆,遂( )不可見。
譯文:
(11)又聞( )有早行者,見山上人煙( )市肆( ),與世無別,故( )又名( )“鬼市”云。
譯文
7、:
4、熟讀課文。
第二課時
合作探究
1、請你工整明了地記下在翻譯過程中不能理解的字、詞、句。
、
2、用課文中的四字短語填空,理清山市從出現(xiàn)到消失的變化過程(課文的內容)。
忽見 ,無何,見 ,未幾, ,忽大風起, ,既而 ,惟 ,逾時,樓漸低,倏忽 ,
8、 。
3、讀完這篇文章,你有什么疑問?動起筆來,把它記下來,我們一起來解決。
拓展延伸
1、 指出下面句子中的通假字并解釋。
一切烏有( )
裁如星點( )
2、 指出下面句子中加點字的不同意義。
A. 然數(shù)年恒不見一 數(shù)至八層
B. 或憑或立不似狀 則或千或百,果然鶴也
3、 寫出加點字詞語的古今義。
(1)惟危樓一座,直接霄漢
危 古義: 今義
9、:
直接 古義: 今義:
(2) 不可計其層次矣、
層次 古義: 今義:
課堂檢測
1、文學常識
《山市》選自 ,作者 ,字 ,一字 ,號 ,世稱“ ” 代文學家。
2、給下列加點字詞解釋
(1)一切烏有 (2)惟危樓一座
(3)裁如星點 (4)黯然縹緲
(5)始悟為山市 (6)連亙六七里
(7)居然城郭 (8)歷歷在目
3、翻譯句子:
①奐山山市,邑八景之一也。
②未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。
③ 而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。
④見山上人煙市肆,與世無別。