《陜西省延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 看云識(shí)天氣導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 看云識(shí)天氣導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識(shí)天氣 科 目 語(yǔ)文 課題 編號(hào) 設(shè) 計(jì) 審核 督查 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、閱讀課文，理清文章的思路，把握課文內(nèi)容。 2、了解說(shuō)明文知識(shí)，學(xué)習(xí)抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明的寫(xiě)法。 3、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的說(shuō)明事物或事理的好處。 4、培養(yǎng)觀察自然，探索自然的興趣。 【知識(shí)鏈接】 說(shuō)明文知識(shí)介紹 1、 說(shuō)明文是以說(shuō)明的表達(dá)方式為主，客觀的介紹事物或事理的一種文體。其特點(diǎn)：一是知識(shí)性，二是準(zhǔn)確性，三是簡(jiǎn)明性。 2、 說(shuō)明對(duì)象：事物和事理。 3、 分類(lèi)：說(shuō)明文按語(yǔ)言分為：一是平實(shí)性說(shuō)明文，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說(shuō)明書(shū)等。二是文藝性說(shuō)明

2、文：采用多種表達(dá)方式，語(yǔ)言生動(dòng)形象，如科學(xué)小品等。按說(shuō)明對(duì)象分為：事物性說(shuō)明文和事理性說(shuō)明文。 4、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：一是總分式：包括總——分、分——總、總——分——總等。二是遞進(jìn)式：事理性說(shuō)明文多用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。 5、說(shuō)明順序：空間順序，按照方位順序來(lái)說(shuō)明；時(shí)間順序，按照時(shí)間先后順序說(shuō)明；3．邏輯順序（先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等）。 6、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：分類(lèi)別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、用圖表、引用、做詮釋、摹狀貌等。 7、說(shuō)明文的語(yǔ)言：準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)形象；準(zhǔn)確嚴(yán)密、簡(jiǎn)明平實(shí)。 【學(xué)法指導(dǎo)】 說(shuō)明文閱讀首先要判斷說(shuō)明對(duì)象，是事

3、物還是事理，從整體上把握文意，然后看用了什么說(shuō)明方法，什么說(shuō)明順序，結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)，最后分析語(yǔ)言有什么特點(diǎn)。 第一課時(shí) 【自主預(yù)習(xí) 整體把握】 1、學(xué)生速讀全文，理解文意，積累詞語(yǔ)。 ①給上列加橫線(xiàn)字注音。 峰巒（ ）輕盈（ ）勻稱(chēng)（ ）彌漫（ ）模糊（ ） 一霎時(shí)（ ） ②解釋詞語(yǔ) 峰巒： 一霎間： 預(yù)兆： 彌漫： 輕盈： 變化無(wú)常： 姿態(tài)萬(wàn)千： 2、默讀課文，結(jié)合本文的題目，說(shuō)說(shuō)這篇說(shuō)明文要給我們介紹什么知識(shí)呢？（可以引用文中的話(huà)）這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 3、本文

4、重點(diǎn)介紹了各種不同的云和云上的光彩的現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，說(shuō)說(shuō)作者介紹了哪幾種云？哪幾種云上的光彩現(xiàn)象？分別帶來(lái)怎樣天氣情況？完成下列表格。 晴天的云 云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆 雨雪冰雹的云 云名 云的形態(tài)變化 形狀 位置 天氣征兆 云的光彩 光彩現(xiàn)象 位置 色彩 天氣征兆 4、同學(xué)們?cè)僮x課文，找出各段的中心句和過(guò)

5、渡段，思考一下給課文劃分層次并概括層意。 然后看本文采用了怎樣的結(jié)構(gòu)？ 第二課時(shí) 【合作探究】 1、本文是一篇典型的說(shuō)明文，請(qǐng)你說(shuō)出本文運(yùn)用了那些說(shuō)明方法？各舉一例寫(xiě)在下面。 2、本文安排的很有條理，思路清晰，那么文章用了什么說(shuō)明順序，在文中是怎樣體現(xiàn)的？試分析一下。 ▲ 3、這篇說(shuō)明文在語(yǔ)言上很有特色，運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言把科學(xué)知識(shí)介紹的通俗易懂深入淺出，很有趣味。主要使用了準(zhǔn)確的表示程度、估計(jì)、范圍和時(shí)間的副詞，運(yùn)用多種修辭，引用了農(nóng)諺，使用了生動(dòng)的形容詞進(jìn)行說(shuō)明。認(rèn)真閱讀文章，從中分別

6、找到一例分析其作用或好處。 【拓展延伸 】 1、民間流傳著許多關(guān)于天氣的諺語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)谡n外搜集一些(可以查閱資料或向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩請(qǐng) 教)。（不少于五句） 2、齊讀課文第1自然段，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)特點(diǎn)，并仿照課文造句。 示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… [造句] ◆遠(yuǎn)處的霓紅燈亮了，像 ◆每當(dāng)光照在地上，像 ◆夜幕四合，周?chē)娜荷?，? 方法指導(dǎo)：借助想像和聯(lián)想，從形狀入手，既考慮靜態(tài)，又考慮動(dòng)態(tài)。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 一、指出下列劃?rùn)M線(xiàn)字注音全正確的一項(xiàng)是

7、 （ ） A、峰巒（lán） 預(yù)兆（zhào） 一霎時(shí)（shà） B、魚(yú)鱗（líng） 綾紗（lín） 勻稱(chēng)（chèn） C、彌漫（mí） 日暈（yùn） 諺語(yǔ)（yàn） D、薄云（bò） 輕盈（yíng） 崩塌（bēng） 二、指出下列各句的說(shuō)明方法。 1、剛才還白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。（ ） 2、卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（ ） 3、人們常說(shuō)“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。（ ） 三、 說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，體會(huì)下列句子用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。 “薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云常常是是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”句中的“往往”和“常?！辈挥眯胁恍?？為什么？找找文中還有那些詞體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性。