《陜西省西安交大陽光中學七年級語文下冊 第14課 福樓拜家的星期天導學案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省西安交大陽光中學七年級語文下冊 第14課 福樓拜家的星期天導學案（無答案） （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、福樓拜家的星期天 第 1課時 課題名稱 福樓拜家的星期天 時間 第 周 星期 課型 略讀課 主備課人 目標 重點 學習人物描寫的方法，比較幾個人物不同的寫法。 我的問題 難點 品味作者準確優(yōu)美的語言，把握人物的性格特點。 自 主 學 習 整體感知 1.短短的一篇文章，寫了四位作家，把握文章的結構及行文順序的語言。 全文好像是一出舞臺劇。 時間： 。 地點： 。 人物：以 為核心人物，接下來

2、等人逐個登場。出場的標志性詞語是： 2.簡要概括本文內容： 精 講 互 動 1．這四位作家的性格特點各是怎樣的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？并填寫下表。 學法指導： （1）在文中勾畫出有關動作描寫、語言描寫的語句。 （2）通過學習這些語句，探究人物的性格特點。 人物 肖像 語言 動作 性格 福樓拜 屠格涅夫 都德 左拉 教師導學：（明確寫作手法） 作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側重地展開描寫。除了我們已經(jīng)說過的肖像描寫之外，在語言描寫方面，四位

3、作家的具體談話內容，都沒有具體鋪開來寫，只是由作者概述他們的談話內容。但對他們談話的聲調儀態(tài)，作了不少描繪；對他們的口才，也作了一些評論。在動作描寫方面，有詳有略，福樓拜是全文的中心人物，對他的動作的描寫，當然詳細一些；左拉的坐相比較特殊，也有較多的筆墨描寫；對屠格涅夫的動作描寫，只有一句。寫四位作家的肖像、行動和語言，又往往是為了表現(xiàn)他們的性格特點。 達 標 訓 練 1．下列加點字注音有誤的一項是（ ） A．輪廓(kuò) 腳踝(huái) 白 皙(xī) B．迸發(fā)(bèng) 頭 顱 (lǘ)

4、 戲謔（xuè） C．魁梧 (kuí) 魅力(mèi) 荒 謬（mìu） D．簡陋 (lòu) 瑣事(suǒ) 滑 稽 (jī) 2. 學習本文寫法，口頭說出班上一位同學或老師的不同個性特點，注意抓住人物突出的地方來說，讓其他同學猜猜你說的是誰？ 作業(yè) 1.完成本課練習冊。 2.本文作者抓住了四位大作家的性格特征來進行描寫，在今后的作文中，一定要學習用本文的寫法來刻畫人物形象。另外，平時我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn)，有側重地來進行描寫。這樣，你筆下的人物肯定會栩栩如生，活靈活現(xiàn)。 學習本文寫法，寫出一位同學（或好友）的不同個性特點。 (選做) 要求：①從外貌（肖像）、語言、行動任選一方面來寫。 ②不少于200字，完成在作業(yè)本上。 小結