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陜西省西安交大陽光中學七年級語文下冊 第12課 聞一多先生的說和做(第2課時)導學案(無答案) (新版)新人教版(通用)

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1、聞一多先生的說和做 第 2課時 課題名稱 聞一多先生的說和做 時間 第 周 星期 課型 精讀課 主備課人 目標 重點 積累生動形象的語句,提高語言運用的能力。 我的問題 難點 體會敘述中的抒情、描寫和議論。 自 主 學 習 1.知識回顧: 在課文中,處處流露著聞一多先生的人格魅力,現(xiàn)在請大家完成下表,總結出聞一多的偉大之處,并且有感情地朗讀出來。 1. 學者方面聞???? 2.?????????? ????? 特點 3. 聞一多 1. 革命家方面?? ? 2.???????? ??

2、??? 特點 3. 2.本文語言生動形象,精練含蓄,富于感情和音樂美。 學習要求: 用“ ”劃出精妙的句子,在旁邊用“我喜歡……,因為……”的句式寫出自己的感受。 精 講 互 動 1.老師根據(jù)自主學習時產(chǎn)生的共同疑難點重點精講。 2.品味重點語句中的關鍵詞語,探究語句的內(nèi)涵,體會語句飽含的激情。 (1)他正向古代典籍鉆探 。 (2)他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 (3)1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。 (4)目不窺園,足不

3、下樓,兀兀窮年,瀝盡心血;幾年辛苦,凝結而成《唐詩雜論》。 (5)他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。 達 標 訓 練 1.閱讀本文開頭”至“這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學者的方面?!?,完成下列問題。 (1)用不超過20字概括選文主要內(nèi)容。 (2)“一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”,這是一處 描寫,表現(xiàn)了 。 (3)選文的最后一段在表達上屬于????? ?? 。在文中所起的作用是??????? ????????????? 。 (4)用一個成語概括聞一多勤奮刻苦的治學精神。 2.學習這篇課文,我從聞一多先生的身上感受到了什么? 作業(yè) 完成本課練習冊內(nèi)容 小結

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