《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7課 最后一課（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7課 最后一課（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最后一課 第 2課時(shí) 課題名稱(chēng) 最后一課 時(shí)間 第 周 星期 課型 精讀課 主備課人 目標(biāo) 重點(diǎn) 在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析小說(shuō)主要人物形象。理清小弗郎士心理變化的過(guò)程。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。 自 主 學(xué) 習(xí) 一、自學(xué) ： 1．分析小說(shuō)人物形象（小組合作） 你認(rèn)為這篇小說(shuō)重點(diǎn)刻畫(huà)了哪些人物？是怎樣刻畫(huà)這些人物的？ 2．了解小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用 （1）你知道環(huán)境描寫(xiě)分 和 兩大方面。 （2）請(qǐng)?jiān)诒疚闹挟?huà)出一兩處環(huán)境描寫(xiě)

2、，并試說(shuō)說(shuō)他們的作用。 二、自學(xué)成果展示 精 講 互 動(dòng) 一、根據(jù)自主學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的共同疑難重點(diǎn)精講。 （小組合作探究，教師點(diǎn)撥） 二、作者安排韓麥爾先生以寫(xiě)“法蘭西萬(wàn)歲”結(jié)束最后一課，有什么用意？ 三、探究本課主題（結(jié)合寫(xiě)作背景） 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1．指出下列各句的描寫(xiě)方法。 （1）我們的老師今天穿上了他們那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。（ ） （2）韓麥爾先生見(jiàn)了我，很溫和地說(shuō)：“快坐好，小弗郎士，我們就要開(kāi)始上課，不等 你了。（ ） （3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（ ） （4）他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！” （ ） 2．“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！边@句話(huà)是 描寫(xiě)，“我”覺(jué)得韓麥爾先生高大的原因是什么？ 3．完成練習(xí)二（記錄在書(shū)上） 作業(yè) 1．完成本課練習(xí)冊(cè)。 2．預(yù)習(xí)第8課。 小結(jié)