《陜西省西安交大陽光中學(xué)八年級語文下冊 第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學(xué)八年級語文下冊 第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元復(fù)習(xí) 第 1 課時(shí) 課題名稱 第一單元復(fù)習(xí) 時(shí)間 第 周 星期 課型 復(fù)習(xí)課 主備課人 劉慧 目標(biāo) 重點(diǎn) 鞏固本單元課文中出現(xiàn)的重要字詞及文學(xué)常識。 我的問題 難點(diǎn) 掌握分析人物形象的方法，積累做題的技巧。 自 主 學(xué) 習(xí) 1.歸類整理法 我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn), 在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識體系。 2.讀寫結(jié)合法 復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)

2、，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量！ 3.查漏補(bǔ)缺法 在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。 復(fù) 習(xí) 過 程 與 方 法 自主學(xué)習(xí) 梳理歸納本單元重點(diǎn)字詞、文學(xué)常識，在班上進(jìn)行交流總結(jié)。 1.重點(diǎn)詞語歸納。 2.文學(xué)常識歸納 3.填空： ⑴ _________________，松柏有本性。

3、⑵王勃《送杜少府之任蜀州》中強(qiáng)調(diào)友人間重在知心，天涯相隔也會(huì)是象相鄰一樣的意思的一聯(lián)是______________________，________________________。 ⑶請你寫出托爾斯泰的兩部作品名稱：《_________________》《__________________》。 ⑷在我國四大古典名著中，“火燒新野”的策劃者是_______________，在八卦爐中煉就火眼金睛的是_____________，“智取生辰綱”的策劃者是_____________，被叫做“寶二爺”的是_____________。 ⑸《藤野先生》選自《________________》，作者

4、__________是我國偉大的_________家、__________家和___________家，原名___________，浙江__________人。 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 （一） ①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個(gè)我。 ⑤“萬歲!”’他們都拍掌

5、歡呼起來。 ⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想!⑧但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。 1.第①句運(yùn)用的表達(dá)方式是 ____ ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2.這一個(gè)語段中寫到了當(dāng)時(shí)的哪幾種中國人？ 3.“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”一句寫出了當(dāng)時(shí)某些中國人_____________________的精神狀態(tài)。 4.第⑥句中的“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么? 5.結(jié)尾一句“我的意見卻變化了”具體是指

6、 ，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的 精神。 （二） 母親很賢淑。卻性格堅(jiān)毅，她不像有的女人，動(dòng)不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。 一次是我正念小學(xué)四年級。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進(jìn)我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，

7、母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。 見到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。 母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏纳铰返缴酵獾囊粋€(gè)小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你

8、這雖是去念大學(xué)，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著的氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的．我平生第一次吃甜食吃出了咸味。 書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶?，滿得往外溢的一種結(jié)果。 現(xiàn)在，我已是一名大學(xué)講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神動(dòng)力和源泉。 1.母親的眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個(gè)什么樣的女人?(用文中詞語回答) 2.在

9、“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照__________順序敘說的，在文中標(biāo)志這一順序的詞語是 ____ 、 、 。 3. 在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚各是什么原因？請分點(diǎn)概括。 4.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么? 5.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶?，滿得往外溢的一種結(jié)果”。 （三）難忘的一課 ①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。 ②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷

10、而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師________；滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們________地望著他。 ③“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去?！? ④幾十雙眼睛在問。 ⑤“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘?！? ⑥教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先?，站

11、好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。 ⑦誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散?！? ⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。 ⑨以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上

12、，我上了終身難忘的一課。 1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 2.下邊沒用比喻修辭方法的一個(gè)句子是 （ ） A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。 B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。 C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。 D.讀書的心思似乎已被凍住了。 3.文章第①--⑦自然段寫的內(nèi)容是_____________________________________________。作者詳寫了____________________________，略寫了______________________________。 4.請從文中找出揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話。 作業(yè) 訂正復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)確識記。 小結(jié)