《陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 小圣施恩降大圣導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 小圣施恩降大圣導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小圣施恩降大圣 ☆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 了解神話故事情節(jié)離奇曲折的特點(diǎn)。 2、 品味賞析文章語言，感受幽默機(jī)智的表達(dá)。 ☆合作探究，解決問題 1、課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？ 2、課文中描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧，使用的語言給人妙趣橫生的感覺， 細(xì)心品味并舉例加以評析。 3、 孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為 什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類 似的寫法？ 4、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請問：你喜歡文 中的哪個(gè)人物？為什么？ 我的收獲（反思靜

2、悟、體驗(yàn)成功） 課堂檢測： （一） 積累運(yùn)用 1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一組是（ ） A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū） B、釘?。╠ìng） 尋覓（mì） 淬入水內(nèi) （cuì） C、魴魚 （fáng） 花鴇 （bǎo） 幌一幌 （huàng） D、高擎 （qíng） 青鷂 （yào） 大鶿老 （zī） 2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A、樹梢 鐵鉗 窗欞 園睜鳳目 B、磕頭 云宵 餓鷹 趁著機(jī)會(huì) C、蹤跡 猢猻 低賤

3、 眾皆愕然 D、翎毛 鱖魚 拽滿 安下云頭 3、下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會(huì)生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。 B、《西游記》運(yùn)用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。 C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。 4、文學(xué)常識(shí)填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，號（ ）。漢族，山陽人。（ ）代杰出的小說家 ，代表作《 》是

4、中國古典四大名著之一。 5、綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。 (1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會(huì)給我們留下深刻的印象，請你說出兩個(gè)。 （ ）、 （ ）。 （2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動(dòng)的人物形象，你最喜歡哪個(gè)？為什么？ （ ） （3）【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后

5、語。 （ ） ( )。 （4）向你的同學(xué)推薦這部小說，并寫出推薦理由。 （ ） (二)閱讀理解。 那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟：大張著口，似個(gè)廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿……撲的一個(gè)虎跳，又冒在空中不見。 真君前前后后亂趕，只見四太尉、二將軍，一齊擁至道：“兄長，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴兒才自變座廟宇哄我。我正要搗他

6、窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡?？晒?可怪！”眾皆愕然，四望更無形影。真君道：“兄弟們在此看守巡邏，等我上去尋他?！奔笨v身駕云，起在半空。見那李天王高擎照妖鏡，與哪吒住立云端，真君道：“天王，曾見那猴王么？”天王道：“不曾上來。我這里照著他哩?！闭婢涯琴€變化，弄神通，拿群猴一事說畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了。”李天王聞言，又把照妖鏡四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了個(gè)隱身法，走出營圍，往你那灌江口去也?！倍陕犝f，即取神鋒，回灌江口來趕。 卻說那大圣已到灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里。鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火

7、：見李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。正看處，有人報(bào)：“又一個(gè)爺爺來了。”眾鬼判急急觀看，無不驚心。真君卻道：“有個(gè)甚么齊天大圣，才來這里否？”眾鬼判道：“不曾見甚么大圣，只有一個(gè)爺爺在里面查點(diǎn)哩。”真君撞進(jìn)門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了?！边@真君即舉三尖兩刃神鋒，劈臉就砍。那猴王使個(gè)身法，讓過神鋒，掣出那繡花針兒，幌一幌，碗來粗細(xì)，趕到前，對面相還。兩個(gè)嚷嚷鬧鬧，打出廟門，半霧半云，且行且戰(zhàn)，復(fù)打到花果山，慌得那四大天王等眾，提防愈緊。這康、張?zhí)镜扔婢?，合心努力，把那美猴王圍繞不題。 （6）課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項(xiàng)中都是孫悟空變化的一組是（ ） A、麻雀 雀鷹 魚兒 B、麻雀 魚鷹 花鴇 C、水蛇 灰鶴 魚兒 D、麻雀 花鴇 水蛇 (7) 孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時(shí)，二郎神認(rèn)出的原因是 （ ） A、孫悟空的氣味 B、旗桿（猴子的尾巴）立錯(cuò)了位置 C、孫悟空的眼睛 D、孫悟空的腿