《陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走一步，再走一步 ☆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、自讀課文，掌握生字詞的音、形、義。 2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。 3、理解“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷帶來(lái)的人生啟示，理解“走一步，再走一步”的含義 ☆自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 一、 溫故互查 1．積累字詞 (1)給加點(diǎn)字注音： 訓(xùn)誡( ) 聳立( ) 迂回( ) 凝視( ) 啜泣( ) 納罕( ) 瘦骨嶙峋( )頭暈?zāi)垦? ) 陡峭( ) 著眼( ) 小心翼翼( ) (2)釋義 訓(xùn)誡：

2、 嶙峋： 納罕： 啜泣： (3)請(qǐng)用楷書(shū)把“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)抄寫(xiě)三遍，要工整、規(guī)范、 力求美觀。 （4）.圈點(diǎn)勾畫(huà)文中不理解的詞或句子，把問(wèn)題寫(xiě)在下面。 （5）．預(yù)習(xí)課后練習(xí)二，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。 細(xì)讀課文，理清思路，整體感知 二、重點(diǎn)研讀： 1．有感情地朗讀（16）—（23）節(jié)。 2．屏幕出示下列問(wèn)題： （1）找出“我”爬下懸崖的具體動(dòng)作以及刻畫(huà)“我”的心理活動(dòng)的語(yǔ)句， 揣摩“我”的心理變化。（完成表格） 爬下懸崖 動(dòng)作 心理 哭 信心全無(wú) 巨大的成

3、就感 （2）作者把爬下懸崖的過(guò)程描寫(xiě)得如此細(xì)致生動(dòng)，有什么目的？ （3）父親對(duì)“我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對(duì)你有什么啟示？ （4）結(jié)合文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“走一步，再走一步”的理解。 3．讀最后一段，體會(huì)文章的主旨。 ☆合作探究，解決問(wèn)題 三、質(zhì)疑探究： 1.父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是讓“我”自己下來(lái)？ 2.如何評(píng)價(jià)杰利及其他四個(gè)孩子？ 四、拓展延伸： 1.假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，怎么辦？ 2.假如你是“我”孤身一人在懸崖上，將怎么辦？ 3.讀了這篇文章，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螒?zhàn)勝生活中的困難？ 我的收獲（反思靜悟、體驗(yàn)成功） 讀下面這首小詩(shī)，你想說(shuō)什么。 走一步再走一步 吳強(qiáng) 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒(méi)有了下一步 于是就沒(méi)有了路