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1、《第21課 化石吟》學(xué)案
科 目
語文
課 題
授課時間
設(shè)計人
序 號
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、積累識記本課的生字、生詞。
練習(xí)概括詩歌的內(nèi)容,把握詩歌中的形象。
3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內(nèi)涵。
4、培養(yǎng)自己的想象能力。
課前積累
化石,是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西
導(dǎo) 案
學(xué) 案
自學(xué)要求與步驟(一定按照要求做喲!) 二朗讀理解
朗讀時注意語氣,語速,語調(diào)及重音的把握
脈絡(luò)
聯(lián)想與想象
聯(lián)想:就是由一事物想到另一事物的心理過
2、程,兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。由當(dāng)前的事物回憶起有關(guān)的另一事物,或由想起的一件事物又想另一件事物,都是聯(lián)想(抓相似點(diǎn))。
想像:就是在原有情感形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。這些新形象是已積累的知覺經(jīng)過加工改造而成的(虛構(gòu))。
一 字詞積累 ——自學(xué)檢測
1 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字(不要看課本?。?
骸骨( ) 蔥蘢( ) 幽雅( )
2 詞語
蔥蘢
二自主朗讀
1朗讀方法指導(dǎo)
——這首詩的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。
——朗讀時節(jié)奏不宜強(qiáng),聲音不宜大,速度不宜快,要做到輕松、
3、柔和、舒緩。
2學(xué)生自由朗讀
3學(xué)生展讀
4學(xué)生評價
三、再讀課文 ——自主探究
這兩節(jié)有什么突出的修辭方法?
(可以提示學(xué)生注意這兩小節(jié)標(biāo)點(diǎn)符號的特點(diǎn))
設(shè)問
問:通過設(shè)問得到了怎樣的答案?
這扇被打開的大門,向我們?nèi)祟愓故镜氖鞘裁矗?
是一個個奇幻的神話。
那么它奇幻的表現(xiàn)是什么?
四 合作交流_____拓展延伸(堅信自己,我真行?。?
A、找出核心句;
B、概括要點(diǎn),舉例。
課堂檢測
1、請你用簡練的語言概括“黑洞”的特性。
2、詩歌中,詩人用了很多比喻句、擬人句,以生動形象的描寫這一不被我們所熟悉的天體,請你選擇其中的句子進(jìn)行賞析。