《重慶市第三十九中學(xué)八年級語文上冊三峽學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級語文上冊三峽學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三峽 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，理解文意。（重點） 2、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。（重難點） 一、課前探究 1．作家作品簡介 2、朗讀課文： （1）注意以下字的讀音及字形： 闕 曦 溯 湍 山獻 漱 屬引 （2）閱讀全文，注意的朗讀節(jié)奏： 二、預(yù)習(xí)交流 1、各組小組組長檢查課前探究問題 2、結(jié)合課下注釋，學(xué)習(xí)第一、二自然段 3、重點詞： 自 略 闕 嶂 自非 亭午 夜分 曦 襄 沿 溯 絕 或 其 雖 奔 御 不以 疾 4、重點句子

2、： 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 三、互助提升 1、各組質(zhì)疑 2、第一段寫三峽兩岸的山。第一句寫山的長、多?！? ”可見其長；“ ”可見其多。第二、三句寫山的 、 ，以及江面的 ，為下文寫夏水的迅猛作鋪墊。 3、第二段寫三峽的 水。表現(xiàn)江水兇險的詞有“ ” 、“ ”，表現(xiàn)江水迅疾的句子是“ ”使人感到驚心動魄，豪氣萬丈。 4、背誦第一、二

3、段 四、成功體驗 1、解釋下列的字詞。 （1）略無闕處???????????? 略無:_________????? 闕:_______________ （2）至于夏水襄陵???????? 至于:_________????? 襄陵:_____________ （3）自非亭午夜分???????? 亭午:_________????? 夜分:_____________ （4）沿溯阻絕????????????沿:___________????? 溯: _______________ 2．填空。 《三峽》選自《________》，題目是編者加的。_____（朝代）的地理學(xué)家_______給

4、《________》作注寫成了《________》。該書是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，并具有較高的文學(xué)價值。 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）重巖疊嶂，隱天遮日。 五、快樂心得 第2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，理解文意。（重點） 2、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美（重難點） 一、課前探究 1、背誦第一、二段 2、結(jié)合課下注釋，學(xué)習(xí)第三、四自然段 二、預(yù)習(xí)交流 1、各組小組組長檢查課前探究問題 2、重點詞： 時 素湍 絕巘 漱 其 良

5、 清榮峻茂 晴初 霜旦 嘯 屬引 絕 故 3、重點句子： 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅 常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 三、互助提升 1、各組質(zhì)疑 2、第三段寫三峽的春冬景色的 美。氣氛由緊張變得輕松，向人們展現(xiàn)了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷。“清榮峻茂”狀寫了 景物， “ ”是作者由衷

6、的感嘆。 3、第四段寫三峽的秋冬的景象，和上段歡快的氣氛形成鮮明的對比，到處籠罩著 、 的氣氛。最后用漁歌作結(jié)尾，從側(cè)描寫了三峽的 、 ，也寫出了三峽漁民船夫的 的生活。 4、閱讀課文后，你能聯(lián)想到李白的哪一首詩？你還閱讀過哪些描寫長江三峽的作品？你能說說它們的內(nèi)容嗎？ 四、成功體驗 1、小組互相檢查背誦情況。 2．解釋下列句中加點的詞。 (1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 3．翻譯下面文言語句。 （1）至于

7、夏水襄陵，沿溯阻絕 （2）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 4．填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。 五、快樂心得 第3課時 教學(xué)目標(biāo) 1、品讀課文，感受三峽的獨特美。（重點） 2、展開想象，體味文章意境。（難點） 一、課前探究 1、簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點？ 2、小組合作，任選一景，用自己的話把它詳細(xì)描述下來 二、預(yù)習(xí)交流 1、各組展示課前探究問題 2揣摩語言，品味作品獨特的語言魅力 （1）

8、．兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 (2)．素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 (3)．林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 三、互助提升 1、課文寫三峽四時風(fēng)光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫？ 2、三峽的奇觀數(shù)不勝數(shù)，且瞿塘峽、巫峽、西陵峽各有不同的特點，對這些美麗的景觀作者并未細(xì)加描繪，僅以寥寥數(shù)筆勾勒三峽的山勢，這樣敘寫有何用意? 3、本文對三峽的描寫比較客觀，作者的思想感情并沒有用語言直接表述出來，但從字里行間我們可以體會得到，請結(jié)合文章試作分析。 4、到2020年三峽三期工程竣工，水位將抬高175米，請對照課文和查找的資料及圖片，展開想象，描繪一下那時酈道元所描寫的景觀會有怎樣的變化？（小組討論，談?wù)勛约旱目捶?。?