《重慶市綦江縣隆盛中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市綦江縣隆盛中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 落日的幻覺(jué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1 理解和積累“綺麗、絢麗、殷紅、日薄西山等”詞句 2 理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出落日是幻覺(jué)的科學(xué)依據(jù)。 過(guò)程與方法： 閱讀學(xué)習(xí)法 問(wèn)答法 小組討論法 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生能夠用明辨的雙眸、思考的頭腦、觀(guān)察生活，分析問(wèn)題 重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出落日是幻覺(jué)的科學(xué)依據(jù)。 難點(diǎn) 以課文為引，能夠用已經(jīng)掌握的知識(shí)解釋周?chē)氖挛? 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入語(yǔ) “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”自古以來(lái)，夕陽(yáng)，總是為悲壯的故事涂抹著 悲情的色彩，讓人嘆惋，讓人感傷。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到，如此美麗的夕陽(yáng)，竟然是我們眼睛一廂情愿的幻覺(jué)。今天，我們就走進(jìn)

2、美麗的夕陽(yáng)，走進(jìn)關(guān)于幻覺(jué)的詮釋。 一、自主學(xué)習(xí) （一）、自學(xué)課文 1 閱讀助讀材料:本文是一篇融知識(shí)性、文學(xué)性、科學(xué)性、哲理性于一體的科普文。課文給我們展示了一幅壯麗而神秘的日落圖，更闡明了大千世界的很多奧秘，通過(guò)學(xué)習(xí)我們要學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，學(xué)會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。 2 自讀課文，邊讀邊勾畫(huà)不理解的詞句。 3 查字典或工具書(shū)完成下列練習(xí) （二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí) 1 給加點(diǎn)字注音 綺麗（qǐ） 殷紅（yān） 墜落（zhuì） 鑲（xiāng） 絢麗（xuàn） 衰減（shuāi） 塵埃（āi ） 吟詠（ yín） 2 解釋下列詞語(yǔ) 日薄西山：太陽(yáng)快要落山，比喻衰

3、老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落。 氣息奄奄:形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，比喻腐朽的事物即將沒(méi)落。 綺麗：顏色美麗 衰減：減弱，減退。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏：雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時(shí)刻。 （三）自學(xué)疑難摘要： 二、合作探究 1 閱讀課題“落日的幻覺(jué)”請(qǐng)個(gè)別同學(xué)解釋“幻覺(jué)”既而引入課文的學(xué)習(xí)。 2 學(xué)生大聲自由朗讀課文，試著獨(dú)立完成下列表格，小組內(nèi)交流后展示 落日的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因 顏色深黃、殷紅 光線(xiàn)散射和光波長(zhǎng)短原理 神秘的暗弧，弧外有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線(xiàn)散射和大氣層密度不同 西方天空出

4、現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應(yīng) 接近地平線(xiàn)時(shí)太陽(yáng)變扁了 光線(xiàn)折射的原理 太陽(yáng)好像變大了 儀器證明沒(méi)變大 三、展示提升 1 展示點(diǎn)評(píng)“合作探究”部分 2 請(qǐng)同學(xué)們回顧《兩小兒辯日》，一個(gè)說(shuō)中午的太陽(yáng)大，一個(gè)說(shuō)傍晚的大，可最終沒(méi)有得到解釋?zhuān)隳苡盟鶎W(xué)的知識(shí)解釋嗎？（可小組內(nèi)討論，然后以小組為單位展示） 可用‘光的折射現(xiàn)象、光滲現(xiàn)象、背景襯托、光的直斜射問(wèn)題、眼球特點(diǎn)’等解釋 3 生活中你還發(fā)現(xiàn)了那些“幻覺(jué)’學(xué)生各抒己見(jiàn)。 如：和姚明站一起，1米8的人都很矮 大手拿再大的雞蛋也顯小 相同身高的人總是離自己近的要高 小結(jié)：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)。探索之路就是這樣一種艱辛和快樂(lè)。同學(xué)們要敢于思考和探索，讓我們?cè)谔剿髦畜w驗(yàn)科學(xué)的快樂(lè)，享受真理的幸福！ 四、反饋與檢測(cè) 《兩小兒辯日》中除了太陽(yáng)大小的問(wèn)題外，還談到了冷暖問(wèn)題，請(qǐng)用一段話(huà)和你所學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋?zhuān)簽槭裁慈藗兛傉J(rèn)為中午比早晨要熱？ 課后反思