《遼寧省撫順市第二十六中學(xué)八年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 阿長與山海經(jīng) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省撫順市第二十六中學(xué)八年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 阿長與山海經(jīng) 新人教版(通用)(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、阿長與山海經(jīng)
1. 雖然背地里說人長短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波,不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動,拔一株草,翻一塊石頭,就說我頑皮,要告訴我的母親去了。一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動;叫她呢,也不聞。
2.“哥兒,你牢牢記??!”她極其鄭重地說?!懊魈焓钦鲁跻?,清早一睜開眼睛,第一句話
2、就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘?!彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流……?!?
夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時,只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽,恭喜……”
“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分歡喜似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里。我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘,元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了。
3、
(二)以下這些阿長教給我的道理有用嗎?談理由
她教給我的道理還很多,例如說人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進去;飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的……。此外,現(xiàn)在大抵忘卻了,只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之:都是些煩瑣之至,至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
(三)但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭,茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花,他的太太卻正相反,什么
4、也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個寂寞者,因為無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在哪里了。
我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真
5、實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門?! ?
玩的時候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
1. 劃線語句在結(jié)構(gòu)上起什么作用?
2. 對叔祖主要采用了什么描寫方法?突出了他幾個方面的特點。
其中詳寫了他的什么?
3. 寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實地回答“我”,這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系?
4.這幾段與下文有什么關(guān)系?
5. 用一句話概括選文的大意。
(四)大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有
6、和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了?! ?
過了十多天,或者一個月里,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)‘,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
1.阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點?
2.阿長買到《山海經(jīng)
7、》后表現(xiàn)得怎么樣?把原句摘錄出來,寫在下面。
3. “我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后,我有什么反應(yīng)?(把原句摘錄出來,寫在下面橫線上)為什么會這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)
4.“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
5.當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時,“高興地說”的原因是什么?
6.為什么“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來”?
7.當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?
8.為什么說“她確有偉大的神力”?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
9.文中畫“ ”線的句子屬于人物的什么描寫?用
8、了什么修辭手法?有何表達效果?
10.找出對阿長的描寫,寫出作用?
11.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的,試寫出其變化軌跡。
12.用一句話概括選文的大意。
13.“別人不肯做”中“別人”指 誰?
14.找出文中的議論句,體會作用
15.“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’與前文哪句話照應(yīng)?
16.結(jié)合課文,發(fā)揮想象,寫一段阿長買《山海經(jīng)》的情景。要求運用兩種以上描寫方法(100字以內(nèi))。
17.在你的生活中,肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人,請你運用掌握的有關(guān)描寫人物的手法,對其做簡要的描寫(100字以內(nèi))。
9、(五)這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前,可是從還在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?!渡胶=?jīng)》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)
10、記不清是什么時候失掉了。
我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀,
仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的魂靈!
1.用一句話概括選文的大意。
2.文段為什么說:“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”?
3.倒數(shù)第二段是什么表達方式?抒發(fā)了作者怎樣的感情?
4.結(jié)尾一句是什么表達方式?抒發(fā)了作者怎樣的感情?
5.本文的寫法及作用
6.本語段所屬的課文選自 ----------------先生的------------------集
--------------------? ?,我們學(xué)過的---------------------?課文也是選自該集子。