《江蘇省連云港市東?？h晶都雙語學校八年級物理下冊 8.4 力的作用是相互的學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省連云港市東海縣晶都雙語學校八年級物理下冊 8.4 力的作用是相互的學案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、8.4、力的作用是相互的 班級_________ 姓名________ 【學習目標】 1、 知道力的作用是相互的。 2、 知道力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關。 【課堂重點】 〖學習過程〗 1、同學們用力踢球的時候，腳有什么感覺？這說明了什么道理？ （學生：腳會感到疼；說明球?qū)δ_也有力的作用） 2、動手活動：（1）用手指壓鉛筆尖時，手指的感覺是 （2）兩個學生穿著旱冰鞋互推，看到的現(xiàn)象是 （3）兩個載有磁

2、體的小車相互靠近，松開手后會看到 （4）兩手分別拿氣球并相互擠壓，看到的現(xiàn)象是 討論：上面的現(xiàn)象說明了什么問題？ 3、 請你判斷： 甲同學說：力的作用是相互的，就是“你打我一拳，我踢你一腳”。 乙同學說：力的作用是相互的，就是“打人的人也是挨打的人”。 你認為誰說得對？ 4、作用力和反作用力的特點是什么呢？大小相同嗎？方向相同嗎？作用點相同嗎？兩個力是同時產(chǎn)生、同時消失的嗎？ 思考：“一個巴掌拍不響”的原因是什么？ 〖要點歸納〗 1、力的作用是相互的

3、。 2、作用力和反作用力的特點 〖當堂反饋〗 1．當我們觀察到物體發(fā)生了 或 發(fā)生改變，就知道物體受到了力． 2.用腳踢足球，球飛走了是由于 對 施力的結(jié)果；腳感到疼是 對 施力的結(jié)果．這一現(xiàn)象說明 ． 3. 溜旱冰時，用力推墻，人反而被墻推開，這說明 也受到 的作用力。此 時若以人為研究對象，人是 物體，墻是 物體，此現(xiàn)象說明 。 4.如圖（

4、A）所示表示：是足球運動員開出角球，隊友上來沖頂，球被對方守門員魚躍接住。三個運動員對球都有力的作用，這些力的作用效果是使足球__________________發(fā)生變化。如圖（B）所示，力可以使物體發(fā)生______________。 第4題圖 5.下列哪個例子不能說明力能使物體發(fā)生形變 (　　) A．射箭運動員箭上弦后將弓拉開 B．一石子在空中加速下落 C．茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變 D．隕石落地，將地面砸開一個大坑 6.關于力的作用效果，下列說法中不正確的是 (　　) 　 A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同 　 B．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變 　 C．力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的速度運動 　 D．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變． 教學反思：