《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 班 組 姓名:
14 秋天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.正確、流利、有感情地朗讀課語言,把握作者的感情。
2.感知詩歌內(nèi)容,揣摩品味語言。
3.培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
1.先熟讀詩歌,標(biāo)記勾畫重點字詞,記錄疑難問題。
2.規(guī)范書寫,認(rèn)真限時、獨立完成自主學(xué)習(xí)案。
【自主學(xué)習(xí)案】
一.走近作者
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》。詩作采用直陳其事的寫法,表面看來似乎簡單、直白,缺少象征的意義,實則意味情味既深且長。詩中透出那么一種氛圍,那么一種神韻,這是最能攝住讀者心魄
2、的東西。
二.基礎(chǔ)積累
1.給下列加點字注音。
(1)肥碩( ) (2)棲息( ) (3)寥闊( )
(4)枯涸( ) (5)清洌( ) (6)夢寐( )
2.品味下列加點詞的深刻含義。
(1)放下飽食過稻香的鐮刀。 (2)秋天棲息在農(nóng)家里。
三.文學(xué)常識
3.本詩作者_(dá)_____,四川萬縣人。現(xiàn)代________、________,代表詩集______________等。
四.整體感知
4.根據(jù)詩歌內(nèi)容,概括說說每一小節(jié)表現(xiàn)的是具有什么生活特點的秋景圖,填在橫線上。
3、
_______________________:幽谷、農(nóng)舍、瓜果
秋 _______________________:江面、圓網(wǎng)、漁船
天 _______________________:蟋蟀、牛背、牧羊女
【課堂探究案】
一.脈絡(luò)梳理
1.為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?
2.詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?
3.作者是按什么順序?qū)懢暗模?
二.語言品析
1.本詩語言準(zhǔn)確,生動傳神。找出你喜歡的句子有感情地讀一讀,并做好批注。
學(xué)法鏈接(一):
我最喜歡__________________________________這句話,因為它運用__________的
4、修辭,寫出了__________________(詞語),因為_______________________________。
2.想象每幅畫面中人物的身份、活動、心情,用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫,并說出為什么喜歡這幅圖。
學(xué)法鏈接(二):
我最喜歡__________________這幅畫,從中我想象到_______________________的情景。
3.為什么“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這比喻用得好?
【課堂檢測案】
1.找出句子中的錯別字并改正。
(1)向江面的冷霧撤下園園的網(wǎng)。( ) (2)輕輕搖著歸舶的小漿。( )
5、(3)草野在悉蟀聲中更遼闊了。( )
2.選出下列詩句中節(jié)奏劃分正確的一項( )
A.伐木聲丁丁/地飄出/幽谷 B.秋天/棲息在/農(nóng)家里
C.放下飽食過/稻香的/鐮刀 D.震蕩了/清晨/滿/披著的/露珠
重讀課文“震蕩了清晨滿披著的露珠……秋天棲息在農(nóng)家里”這部分文字,回答問題。
3.這節(jié)詩從多種感官司角度出發(fā),描寫秋景?!胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從_________角度,寫出了幽谷_____________的特點?!暗鞠恪睆腳_________角度,暗示稻子成熟,展示豐收的圖畫。
4.“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運用了_____________________的修辭