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1、2020高考物理 十大題源系列素材六（學生版） 研究近五年新課標高考試題，可以發(fā)現(xiàn)，物理試題逐漸朝著緊扣教材、考查能力的方向發(fā)展，而能力的考查又主要體現(xiàn)在考查學生對基礎知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力上。通過對近五年新課標高考試題研究，可以發(fā)現(xiàn)，新課標高考命題的題源主要有十個。研究高考命題的十大題源，給力高考，贏得高考。 題源六．源于新課標教材上的新增欄目 【題源解讀】在新課標教材中，新增加了一些欄目。如做一做、說一說、科學漫步、STS、思考與討論和課題研究等，這些內(nèi)容對拓展知識，啟發(fā)學生思考、培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有重大作用，是新課標教材的一大亮點。在近年高考命題中，

2、涉及這些新增欄目內(nèi)容的試題很多。因此，在高考備考中要圍繞重點知識，多加關(guān)注新增欄目，用足新教材，但不可拋開主干知識，人為增加難度，引入偏題、怪題和難題的誤區(qū)。 例20（2020北京理綜）利用霍爾效應制作的霍爾元件以及傳感器，廣泛應用于測量和自動控制等領域。 霍爾元件 如圖13甲，將一金屬或半導體薄片垂直至于磁場B中，在薄片的兩個側(cè)面a、b間通以電流時，另外兩側(cè)c、f間產(chǎn)生電勢差，這一現(xiàn)象稱霍爾效應。其原因是薄片中的移動電荷受洛倫茲力的作用向一側(cè)偏轉(zhuǎn)和積累，于是c、f間建立起電場ＥＨ，同時產(chǎn)生霍爾電勢差ＵＨ。當電荷所受的電場力與洛倫茲力處處相等時，ＥＨ和ＵＨ達到穩(wěn)定值，ＵＨ的大小與I和B以

3、及霍爾元件厚度d之間滿足關(guān)系式，其中比例系數(shù)ＲＨ稱為霍爾系數(shù)，僅與材料性質(zhì)有關(guān)。 （1）設半導體薄片的寬度（c、f間距）為，請寫出ＵＨ和ＥＨ的關(guān)系式；若半導體材料是電子導電的，請判斷圖１3甲中c、f哪端的電勢高； （2）已知半導體薄片內(nèi)單位體積中導電的電子數(shù)為ｎ，電子的電荷量為ｅ，請導出霍爾系數(shù)RH的表達式。（通過橫截面積Ｓ的電流I=nevS，其中v是導電電子定向移動的平均速率）； （3）圖13乙是霍爾測速儀的示意圖，將非磁性圓盤固定在轉(zhuǎn)軸上，圓盤的周邊等距離地嵌裝著ｍ個永磁體，相鄰永磁體的極性相反?；魻栐糜诒粶y圓盤的邊緣附近。當圓盤勻速轉(zhuǎn)動時，霍爾元件輸出的電壓脈沖信號圖像如圖1３

4、丙所示。 ａ.若在時間ｔ內(nèi)，霍爾元件輸出的脈沖數(shù)目為P，請導出圓盤轉(zhuǎn)速N的表達式。 ｂ.利用霍爾測速儀可以測量汽車行駛的里程。除除此之外，請你展開“智慧的翅膀”，提出另一個實例或設想。 【解析】： 【點評與啟示】所謂霍爾效應，是指磁場作用于載流金屬導體、半導體中的載流子時，產(chǎn)生橫向電位差的物理現(xiàn)象?；魻栃谛抡n標教材中作為課題研究材料，解答此題所需的知識都是考生應該掌握的。對于開放性物理試題，要有較強的閱讀能力和獲取信息能力。 圖14 例22．（2020安徽理綜卷第21II（3）題）圖14是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程。當轉(zhuǎn)換開關(guān)

5、S旋到位置3時，可用來測量 ；當S旋到位置 時，可用來測量電流，其中S旋到位置 時量程較大。 【解析】： 【點評與啟示】此題來源于新課標教材選修3-1第2章第65頁的說一說欄目。新教材上說一說欄目有很多可以作為高考命題的題源，教學和備考時要多加關(guān)注。 圖15 例23.（2020浙江理綜卷第17題）. “B超”可用于探測人體內(nèi)臟的病變狀況。圖15是超聲波從肝臟表面入射，經(jīng)折射與反射，最后從肝臟表面射出的示意圖。超聲波在進入肝臟發(fā)生折射時遵循的規(guī)律與光的折射規(guī)律類似，可表述為（式中θ1是入射角，θ2是折射角，ν1，ν2 分別是超聲波在肝外和肝內(nèi)的傳播速度

6、），超聲波在腫瘤表面發(fā)生反射時遵循的規(guī)律與光的反射規(guī)律相同，已知v2=0. 9v1入射點與出射點之間的距離是d，入射角為i，腫瘤的反射面恰好與肝臟表面平行，則腫瘤離肝臟表面的深度h為 A. B. C. D. 【解析】： 【點評與啟示】“B超”是醫(yī)院探測人體內(nèi)臟的病變狀況的常用檢查手段，新課標教材在選修3-4第十二章第5節(jié)多普勒效應中介紹了彩超，科學漫步中介紹了超聲波的部分應用，在后面的問題中提出“你還知道哪些超聲波應用的實例？”為“B超”命題埋下伏筆。 【備考建議】新課標教材上的新增欄目豐富多彩，給學生提供了思維和討論、說、做的素材，用好這些欄目，為高考加分。 綜上所述，在高考備考中，我們要立足新教材，用足新教材，理解掌握高中物理的基礎知識和基本技能，知道物理知識的形成過程，能夠根據(jù)物理情景將實際問題物理模型化，能夠熟練運用物理規(guī)律，靈活應用重點知識，了解與高中物理知識相關(guān)的物理學史上的重大事件和著名物理學家的主要貢獻，就能以不變應萬變，贏得高考，金榜題名。