《黑龍江省雞西市雞東縣七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 13《最出色的球員》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省雞西市雞東縣七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 13《最出色的球員》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《最出色的球員》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、品讀課文，感悟邁克爾?喬丹的感人精神和品質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高閱讀能力和寫作能力。 3、品味本文動(dòng)人而富有哲理的語言。 4、感悟邁克爾?喬丹武士般的膽識(shí)和藝術(shù)家般的造詣，從而學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，自信從容、積極樂觀的心態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知課文內(nèi)容，感悟邁克爾?喬丹的感人精神和品質(zhì)。 2、品味本文動(dòng)人而富有哲理的語言。 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程及方法： 一、創(chuàng)設(shè)情境，出示目標(biāo) 二、自主學(xué)習(xí)，適時(shí)點(diǎn)撥 1、熟讀課文，掌握文中生字詞，完成下面兩個(gè)小題：

2、 （1）給下列加點(diǎn)字注音 迷惘（????）???羈絆（????）???遏制（????）???夯實(shí)（????） 陷阱（????） 膽怯（????）???蔓延 （????）???琢磨（????） （2）解釋下列詞語： 遏制： 迷惘 夯實(shí)：?： ?????????????????????子虛烏有： 2、找出文中富有哲理的語言。 3、你認(rèn)為邁克爾?喬丹的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ 三、發(fā)現(xiàn)研討，合作探究 1、細(xì)讀課文，你從邁克爾?喬丹身上感受到他的哪些感人的精神和品質(zhì)？（從精湛

3、的球藝和人格魅力兩個(gè)方面） 2、作者為了更透徹地展示自己的內(nèi)心世界，用了對(duì)比的寫法。試分析下面幾組對(duì)比突出了最出色的球員的什么特點(diǎn)？ （1）通過我和皮彭的對(duì)比突出一個(gè)最出色的球員應(yīng)該???????????????????????????????（2）通過我和一般球員的對(duì)比突出最出色的球員應(yīng)該????????????????????????????????（3）通過我和科比?布萊恩特的不同，突出最出色的球員應(yīng)該????????????????四、小組展示，體驗(yàn)成功 小組展示“合作交流”學(xué)習(xí)成果，并生生、師生再交流，提升學(xué)習(xí)成效。 聯(lián)系自己的生活，談?wù)剬?duì)下面這些話的認(rèn)識(shí)。

4、 ﹙1﹚ 都過去了，珍惜后面的機(jī)會(huì)! ﹙2﹚ 還沒投，干嗎就擔(dān)心投不中呢？ ﹙3﹚ 一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！ ﹙4﹚ 一名偉大球星的高明之處就在于，它能讓全場(chǎng)比賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個(gè)晚上老在擔(dān)心“追趕”不上比賽。 ﹙5﹚ 學(xué)會(huì)以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。 五、檢測(cè)達(dá)標(biāo)，鞏固練習(xí) 1、根據(jù)拼音寫漢字并解釋該詞語 迷wǎng﹙?﹚: jī﹙?﹚絆： è﹙?﹚制： hāng﹙?﹚實(shí)： 2、 喬丹身上有哪些感人的精神品質(zhì)？ 六、評(píng)價(jià)反饋，提煉總結(jié) 本文有許多富有哲理性的語句，找出你最喜歡的一句，談?wù)勀愕母惺? 教學(xué)反思